专家认为，一个民族的书面语言必须规范，一些网络语言只是民间语言，只有经过社会生活和经典作家的选择与运用，最终得到社会的承认，才能作为书面语言使用。这给我们的启示是( )
①推动认识的发展必须发挥主观能动性 ②认识应该在实践中得到经验、丰富和发展 ③认识活动同样是社会性的活动 ④经典作家的工作决定着书面语言的发展
| A．②③④ | B．①③④ |
| C．①②③ | D．①②④ |
相关试题
2014年5月4日，在五四运动95周年之际，国家主席习近平到北京大学考察，在谈到青年的价值观的形成时，他生动的形容，青年处于三观形成的关键时期，就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。因此，要走好人生的第一步，在青年时期就应该树立起正确的世界观、人生观、价值观。这是因为( )
| A．文化对人的影响一般不是有形的、强制的 |
| B．世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 |
| C．优秀文化能够创造美好幸福的生活 |
| D．文化对人的影响是难以抹去的 |
有人说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一颗没有年轮的树，永远不老去。”从《文化生活》角度看，下列诗句与之蕴含的道理一致的是：（ ）
①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
②为人性僻耽佳句，语不惊人死不休
③退笔如山未足珍，读书万卷始通神
④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
| A．①④ | B．①② | C．②④ | D．③④ |
一篇题为《美国高中“中国妈妈”为何成为贬义词》的帖子在网上引发热议。帖子说，在美国高中生眼中，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，什么事都是妈妈说了算。华裔家庭的高中生对这个词的理解和感受是：“中国妈妈”特别爱攀比，人家的孩子去学钢琴，自己的妈妈也要孩子去学钢琴……总之，在对孩子的教育上，“中国妈妈”永远是以别人为标杆，然后让子女去达成妈妈心中的目标。而这种攀比的结果最终往往是对自己的孩子没了信心。这说明（ ）
| A．人们接受文化影响的方式是消极被动的、无目的的 |
| B．文化对人的影响是有形的、强制的 |
| C．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 |
| D．优秀文化能够增强人的精神力量 |
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