与其他介乎英美两制之间的国家的政体相比，法国的特质在于它设立

与其他介乎英美两制之间的国家的政体相比，法国的特质在于它设立了高踞于议会之上且又握有行政实权的总统。法国政府对议会的立法工作有领导权，这一权力甚至强于英国政府手中的此种权力。法国议会可用不信任迫使政府辞职，总统反过来可解散议会。法国的这种政体的显著特点是

A．总统不仅是国家的象征和代表，而且直接行使最高国家行政权力

B．政府以议会为基础产生，总揽行政权力，对议会负责

C．既有议会制的特征，又有总统制的特征

D．立法机关与行政机关合二为一，议行一体

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“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”这句话表明（）

A．读好书可以丰富人的自然科学知识

B．读好书就可以解决一切思想道德上的“两难选择”

C．加强思想道德休养，能促进知识文化休养

D．良好的知识文化休养能促进思想道德休养

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北宋史学家司马光埤：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这表明（）

A．无“才”便无“德”	B．有“才”便有“德”
C．“德”与“才”相辅相成	D．“德”与“才”两者，“才”应摆在首位

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《大学》中说“正心修身齐家治国平天下”。“欲平天下者必先治其国，欲治国者必先齐其家，欲先齐家者必先修其身，欲修身者必先正其心”。这表明（）

A．加强知识文化修养和思想道德修养是一个永无止境的过程

B．思想道德的差异反映人们世界观、人生观、价值观的差异

C．只有在不断地改造主观世界的过程中，追求更高的思想道德目标，才会有所成就

D．只要具有较高的思想道德修养水平，就能治理国家，平定天下

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“无德无才是‘废品’有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”。这一比喻表明（）

A．文化知识比思想道德更重要

B．思想道德比文化知识更重要

C．知识文化修养和思想道德修养是有机统一的

D．有德无才与有才无德都是部分意义上的人才

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在一些盗窃案件中，很多情况表明，某些地区由于贫穷，很多青少年没有上学的机会，而缺少教育又使一些青少年道德败坏，干起了偷盗之事。这说明（）

A．加强思想道德教育，能够促进知识文化修养

B．良好的知识文化修养能够促进思想道德修养

C．缺乏知识文化修养必然道德败坏

D．道德修养好的人一定知识文化修养高

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