我国古代孝子闵子骞，少时为后母虐待，冬天，后母以芦花衣损，以棉絮衣所生二子。子骞寒冷不禁，父不知情，反斥之为惰，笞之，见衣绽处芦花飞出，复查后母之子皆厚絮，愧忿之极，欲出后母。子骞跪求曰：“母在一子寒，母去三子单。”其父这才饶恕了后妻。从此以后，继母对待子骞如同己子，全家和睦。闵子骞的美德千古流传。这一故事给我们的哲学启示是（ ）
| A．要着重解决主要矛盾 |
| B．要自觉地把握事物发展的规律 |
| C．要在实践中追求和发展真理 |
| D．要正确处理个人与他人的关系 |
相关试题
“断舍离”指的是舍弃家里不需要的，脱离对物的执念，去营造游刃有余的自在空间。它折射的不仅是当下的生活方式，也是一种生存智慧。材料体现的哲理是
①价值是一事物对主体的意义②价值观对人们的行为具有推动作用
③社会存在决定社会意识④社会意识具有相对独立性
| A．①④ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
《时间都去哪儿了》触动不少人的心弦，我们为自己开出一串长长的“去哪儿了”的清单：家人、爱人、自我、友情、健康……材料蕴含的哲理有
①任何事物都处在联系之中②自在事物联系也有客观性
③事物的联系是多种多样的④联系具有主观能动性
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
北大原校长许智宏讲,大学核心精神应有“理性的质疑和批判。” 这是因为
| A．真理面前人人平等 | B．真理都是具体的有条件的 |
| C．真理和谬误没有确定的界限 | D．真理总是在发展中推翻自身 |
爱尔兰有句谚语：“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”。材料蕴涵的哲理是（）
①认识对实践具有指导作用②实践是检验认识的真理性的唯一标准
③实践是认识的目的和归宿④实践是人们改造世界的物质性活动
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
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