阅读下面一段文言文，将加线句译成现代汉语。
建中四年，李希烈陷汴州，既又将盗陈州。分其兵数千人抵项城县，盖将掠其玉帛，俘缧其男女，以会于陈州。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君县令，寇至当守。力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守?”侃曰：“兵与财皆无，将若何?”杨氏曰：“如不守，县为贼所得矣!仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
（1）译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读下文，完成文后各题。
寇彦卿字俊臣，开封人也。世事宣武军为牙将。太祖①初就镇，以为通引官，累迁右长直都指挥使，领洺州刺史。罗绍威将诛牙军，太祖遣彦卿之魏计事，彦卿阴为绍威计画，乃悉诛牙军。
彦卿身长八尺，隆准方面，语音如钟，工骑射，好书史，善伺太祖意，动作皆如旨。太祖尝曰：“寇彦卿天为我生之。”其爱之如此。赐以所乘爱马“一丈乌”。太祖围凤翔，以彦卿为都排阵使，彦卿乘乌驰突阵前，太祖目之曰：“真神将也！”
初，太祖与崔胤谋，欲迁都洛阳，而昭宗②不许。其后昭宗奔于凤翔，太祖以兵围之，昭宗既出，明年，太祖以兵至河中，遣彦卿奉表迫请迁都。彦卿因悉驱徙长安居人以东，皆拆屋为筏，浮渭而下，道路号哭，仰天大骂曰：“国贼崔胤、朱温使我至此！”昭宗亦顾瞻陵庙，彷徨不忍去，谓其左右为俚语云：“纥干山头冻死雀，何不飞去生处乐。”相与泣下沾襟。昭宗行至华州，遣人告太祖以何皇后有娠，愿留华州待冬而行。太祖大怒，顾彦卿曰：“汝往趣官家来，不可一日留也。”彦卿复驰至华州，即日迫昭宗上道。
太祖即位，拜彦卿感化军节度使。岁余，召为左金吾卫大将军，充金吾衙仗使。彦卿晨朝至天津桥，民梁现不避道，前驱捽（zuó揪）现投桥上石栏以死。彦卿见太祖自首，太祖惜之，诏彦卿以钱偿现家以赎罪。御史司宪崔沂劾奏彦卿，请论如法，太祖不得已，责授彦卿左卫中郎将。复拜相州防御使，迁河阳节度使。
太祖遇弑，彦卿出太祖画像事之如生，尝对客语先朝，必涕泗交下。末帝即位，徙镇威胜。彦卿明敏善事人，而怙宠作威，好诛杀，多猜忌。卒于镇，年五十七。
（《新五代史?梁臣传第九》）
【注】①太祖：指唐之后五代时的后梁太朱晃，又名朱温。
②昭宗：指唐代唐昭宗李晔。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．累迁右长直都指挥使迁：调动官职升官 |
| B．彦卿阴为绍威计画阴：暗中暗地里 |
| C．太祖目之曰：“真神将也！”目：使眼色 |
| D．即日迫昭宗上道即日：当天 |
以下六句话，分别编为四组，全都说明寇彦卿“明敏善事人”的一组是（ ）
①彦卿乘乌驰突阵前 ②彦卿阴为绍威计画，乃悉诛牙军。
③世事宣武军为牙将 ④善伺太祖意，动作皆如旨
⑤彦卿复驰至华，即日迫昭宗上道 ⑥尝对客语先朝，必涕泗交下
| A．②④⑤ | B．②④⑥ | C．①③④ | D．①③⑥ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．寇彦卿深得太祖的喜爱，除了他善于揣度太祖的想法外，与他的文武全才也十分不开的。 |
| B．太祖看到寇彦卿冲锋陷阵，勇猛异常，大加赞许，并赐爱马“一丈乌”给寇彦卿，以兹奖励。 |
| C．寇彦卿虽然有勇有谋，对太祖忠心耿耿。但也表现出了他“怙宠作威”，为人不十分仁厚的一方面。 |
| D．作者主要以写实为主，很少发表议论。给人以是非功过由后人评说的感觉。 |
阅读下文，完成文后各题。
王昙首，太保弘之弟也。幼有素尚，兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属。从府公修复洛阳园陵，与从弟球俱诣宋武帝，帝曰：“并膏粱世德，乃能屈志戎旅？”昙首答曰：“既从神武，自使懦夫立志。”时谢晦在坐曰：“仁者果有勇。”帝悦。及至彭城，大会戏马台，赋诗，昙首文先成。帝问弘曰：“卿弟何如卿？”答曰：“若但如下官，门户何寄？”帝大笑。昙首有智局，喜愠不见于色，闺门内雍雍如也。自非禄赐，一毫不受于人。为文帝镇西长史，武帝谓文帝曰：“昙首辅相才也，汝可每事谘之。”及文帝被迎，入奉大统，议者皆致疑，昙首与到彦之、从兄华并劝上行，上犹未许。昙首固陈，并言天人符应。上乃下，率府州文武严兵自卫，台所遣百官众力不得近部伍。中兵参军朱容子抱刀在平乘户外，不解带者累旬。及即位，以昙首为侍中，领骁骑将军，容子为右军将军。诛徐羡之等及平谢晦，皆昙首及华力也。自谢晦平后，上欲封昙首等，会集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”出诏以示之。昙首曰：“岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”封事遂寝。时弘录尚书事，又为扬州刺史。昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州。以昙首居中分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，文帝曰：“岂有欲建大厦而遣其栋梁？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许，此处非卿而谁？”时弘久疾，屡逊位，不许。义康谓宾客曰：“王公久疾不起，神州讵合卧临？”昙首劝弘减府兵力之半，以配义康，乃悦。七年卒，时年三十七。子僧绰嗣。论曰：王昙首之才器，王僧绰之忠直，其世禄不替也，岂徒然哉！
（节选自《南史•列传二十二》）下列句中，加点字的意义和用法，相同的一组
A①喜愠不见于色 B①昙首为上所亲委
②生孩六月，慈父见背 ②愚溪之上，买小丘，为愚丘
C①昙首固乞吴郡 D①以配义康，乃悦
②固一世之雄也 ②季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚以下各组句子中，全都直接表明王昙首“才器”的一组是
①大会戏马台，赋诗，昙首文先成 ②昙首有智局，喜愠不见于色
③自非禄赐，一毫不受于人 ④昙首辅相才也，汝可每事谘之
⑤岂有欲建大厦而遣其栋梁 ⑥昙首劝弘减府兵力之半，以配义康
| A．①③⑤ | B．②④⑥ | C．①②⑥ | D．③④⑤ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．王昙首幼年就有素淡的志趣，兄弟分财物，他只要图书；虽是富贵世家，却能屈志从军，充分体现了“仁者必有勇”的儒家修养。 |
| B．王昙首与其堂兄王华一方面积极劝说宋文帝继承皇位，并昼夜保护文帝的安全；另一方面竭力铲除徐羡之等人，并平定谢晦之乱。 |
| C．王昙首“建功”却不“自傲”，虽然文帝称自己仰仗王昙首兄弟之力才得登基，但王昙首认为不能借国家的灾祸，作为自身的幸运。 |
| D．皇上非常重用王昙首，打算让王昙首接任王弘之位，但王昙首顾全大局，不仅自己坚持请求到吴郡任职，还劝说王弘分兵给义康。 |
阅读下文，完成文后各题。
庞安时，字安常，蕲州蕲水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以《脉诀》。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。已而病聩，乃益读《灵枢》、《太素》、《甲乙》诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。尝曰：“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣。盖所谓《难经》者，扁鹊寓术于其书，而言之不祥，意者使后人自求之欤！予之术盖出于此。以之视浅深，决死生，若合符节。且察脉之要，莫急于人迎、寸口。是二脉阴阳相应，如两引绳，阴阳均，则绳之大小等，此皆扁鹊略开其端，而予参以《内经》诸书，考究而得其说。审而用之，顺而治之，病不得逃矣。”又欲以术告后世，故著《难经辨》数万言。药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也。作《本草补遗》。
为人治病，率十愈八九。踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视、药物，必愈而后遣；其不可为者，必实告之，不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。
尝诣舒之桐城，有民家妇孕将产，七日而子不下，百术无所效。安时之弟子李百全适在傍舍，邀安时往视之。才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。孕者觉肠胃微痛，呻吟间生一男子。其家惊喜，而不知所以然。安时曰：“儿已出胞，而一手误执母肠不复能脱，故非符药所能为。吾隔腹扪儿手所在，针其虎口，既痛即缩手，所以遽生，无他术也。”取儿视之，右手虎口针痕存焉。其妙如此。
有问以华佗之事者，曰：“术若是，非人所能为也。其史之妄乎！”年五十八而疾作，门人请自视脉，笑曰：“吾察之审矣。且出入息亦脉也，今胃气已绝。死矣。”遂屏却药饵。后数日，与客坐语而卒。
（选自《宋史•庞安时传》）下列句中加点词的解释，相同的一组是 （ ）
| A．是二脉阴阳相应，如两引绳控蛮荆而引瓯越 |
| B．辩诘不可屈辩乎荣辱之境 |
| C．凡经传百家之涉其道者，靡不通贯试与他虫斗，虫尽靡 |
| D．吾察之审矣审视，巨身修尾，青项金翅 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
| A．为辟邸舍居之 | B．术若是，非人所能为也 毅深为之戚若夫乘天地之正，而御六气之辩 |
| C．其史之妄乎 | D．既痛即缩手 |
其正色邪？其远而无所至极邪？ 即冈峦之体势下列对原文的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
| A．庞安时很小的时候就表现出了在医学方面的天赋，成年后在医学理论上发表的独到见解，更让他的父亲惊讶不已。 |
| B．在所读的医书中，庞安时感到收获最大的是扁鹊的《难经》，后来他严密性试验了一本《难经辨》，这本书是对于《难经》中阐释的医不原理的进一步开掘。 |
| C．庞安时认为在诊断疾病时呼吸如同脉搏一样具有诊断疾病的作用，同时他对待死亡态度非常达观，在很平和的情况下告别了人世。 |
| D．庞安时不仅医术高明，而且医德高尚，每当医好的病人持金帛前来感谢时，他从来也不把病人的礼品全部收下。 |
阅读下文，完成文后各题。
吴起者，卫人也。魏文侯以为将，文侯既卒，事其子武侯。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦不敢东向，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。”公叔曰：“奈何？”其仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：‘夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦攘界，臣窃恐起之无留心也。’武侯即曰：‘奈何？’君因谓武侯曰：‘试延以公主，起有留心则必受之，无留心则必辞焉。以此卜之。’君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之，击起之徒因射刺吴起，并中悼王。太子立，坐射起而夷宗死者七十余家。
《史记•孙子吴起列传》对下列句子中加点字的解释正确的一项是 ( )
| A．而害吴起害：杀害 |
| B．以此卜之卜：猜测、推算 |
| C．试延以公主延：延请 |
| D．捐不急之官捐：捐献 |
下列各句中加点字的意义与用法完全相同的一项是 ( )
| A．子皆出吾下，而位加吾上 提刀而立，为之四顾。 |
| B．此乃吾所以居子之上也 于是项王乃悲歌慷慨。 |
| C．起有留心则必受之 使六国各爱其人，则足以抗秦。 |
| D．吴起见公主之贱君也 |
尔其无忘乃父之志。下列叙述和分析不符合原文意思的一项是 ( )
| A．吴起在魏国任西河守，在楚国任相。无论在魏国还是楚国，吴起都表现出了自己卓越的政治才能和军事才能。 |
| B．魏国让田文为相，吴起认为自己功大，应居相位。但当他与田文论功后，认为自己不如田文，说明吴起还有自知之明。 |
| C．至公叔为相，而害吴起。公叔的仆人利用吴起“节廉而自喜名”的性格，向公叔献计，挑拨武侯与吴起的关系，武侯也中了他们的奸计，他们的阴谋得逞了。 |
| D．吴起到楚国后，进行了政治改革，壮大了军事力量，但也招来了楚宗室大臣的嫉恨，悼王死后，他们作乱杀了吴起。太子即位，又坐着用箭射吴起的尸体，并杀死吴起宗族七十多家。 |
阅读下文，完成文后各题。
百丈山记
朱熹
登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠石为磴十余级乃得度。山之胜盖自此始。
循磴而东，既得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁。度而北，蹑石梯数级入庵。庵才老屋数间，卑痹[1]迫隘，无足观。独其西阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。自池而出，乃为前所谓小涧者。阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。
出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌[2]而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之，既皆赋诗以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者：石磴、 、 、 、西阁、瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者。年月日记。
【注释】 [1]卑庳(bì)：低矮。庳：原作“痺”，误。迫隘(ài)：狭窄。[2]瀵(fèn)涌：水从源头喷出。这句是说，看见瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出。下列各句中，加点的词的解释完全相同的一组是
| A．（1）右俯绝壑，左控垂崖 （2）控垂蛮荆而引瓯越 |
| B．（1）山之胜盖自此始 （2）亦谪居之胜概也 |
| C．（1）虽盛夏亭午无暑气 （2）虽无丝竹管弦之盛 |
| D．（1）于林薄间东南望 |
（2）日薄西山，气息奄奄下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是
| A．出山门而东，十许步，得石台 /后人哀之而不鉴之 |
| B．然山之可观者，至是则亦穷矣 /道之所存，师之所存也 |
| C．而作神祠于其东，水旱祷焉 /当其欣于所遇，暂得于己 |
| D．既皆赋诗以纪其胜 /吾以至道乙未岁，自翰林出滁上 |
下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
| A．这篇游记采用了移步换景的方式，引导人们去游览百丈山的胜景。 |
| B．文章第二段以“涧”为中心，贯串着水的描写，详写涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣。 |
| C．第三段主要写瀑布凌空而泻，气势磅礴，水珠在阳光照射下，璀璨夺目，五彩缤纷，煞是壮观。 |
| D．本文详略得宜，可观处详写，反之则从略。略写处一笔带过，详写处细描深绘，多层次，多方位地显现百丈山的美姿。 |
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