根据下面的文字和图表,在横线处填写相应的文字。根据下列文字和图表,在横线处填写相应的文字。心理学实验显示,知晓自己的成绩的人,比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象,在前九天,A组知道自己的成绩,B组不知道,从第十天起,再用相反的方法对两组学生进行实验,结果证明① 。可见② 。(都限25字以内作答)
参照下面的例句,自选话题,仿写两个句子。(4分) 例句:明月、渌水、白鹿,李太白携长剑一柄遍访名山。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
提取下列材料的要点,以“过度包装”为开头,整合成一个单句。(4分) ①过度包装背离了包装应有的功能。 ②过度包装损害了消费者的利益。 ③过度包装这种包装现象损害了社会利益。 ④过度包装广泛存在于商品包装之中。 ⑤不少企业宣传中也存在过度包装的情况。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
修改下列语句中加线的部分,使之与其前句构成整句。(不能改变原意,可适当更换词语) (5分) 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽:能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅,①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现,②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切,不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。 ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2分) ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3分)
一个句子在不同的语境中可以表达不同的意味。请在横线上填写恰当的人物语言作为语境,使“去哪里?”这个短句具有括号内要求的意味。(4分) (1)________________________________________________________________________去哪里?(表关切) (2)________________________________________________________________________去哪里?(表责备)
按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。(6分) 回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆______________________,希望______________________;回忆______________________,希望______________________。