科学实验是人们认识自然的重要手段．一学生测量自行车在行驶中所受的阻力系数k(阻力对重力的比值)，他依次做了以下事项：(1)找一段平直的路面，并在路面上画一道起点线；(2)以较大速度骑车驶过起点线，并在通过起点线时按动秒表开始计时；(3)当车驶过起点线后就不再蹬车，让自行车依靠惯性沿直线继续前进；(4)自行车停下，立即按下秒表停止计时，记录自行车行驶时间t，同时记下终点位置；(5)量出起点线到终点的距离L．根据上述操作，可测出自行车在行驶中的阻力系数k= . 
关于“探究功与物体速度变化关系”试验中，下列叙述正确的是：（）
| A．每次试验必须设法计算出橡皮筋对小车做功的具体数值。 |
| B．每次试验中，橡皮筋拉伸的长度保持一致。 |
| C．放小车的长木板应该尽量使其水平。 |
| D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 |
如图所示宽度为d、厚度为h的金属板放在垂直于它的磁感应强度为B的匀强磁场中，当有电流I通过金属板时，在金属板上侧面A和下侧面A’ 间产生电势差，这种现象叫霍尔效应.若金属板内自由电子密度为n，则产生的电势差U=______________.
将普通热敏电阻、数字电流表、电源按图连接；将烧杯装入2/3的水，用铁架台固定在加热器上.闭合开关S，当热敏电阻未放入水中时，电流表示数为I1，放入温水中时电流表示数为I2.热敏电阻放在热水中，若示数为I3，则I1________I2________I3（填“>”“=”或“<”）. 
小明同学是一位电学实验爱好者，他向老师要了好多电学实验器
材（见表2），准备来探究一段某种材料的电阻，表3是他记录
的实验数据，他在实际测量的时候大约每隔2分钟测量一组数据。
请回答下列问题：
（1）在虚线框内画出小明实验的电路图；(电路中不需要的器材
不要画在图中)
（2）在方格纸上作出电阻丝的U—I图线；
（3）由序号为5的这组数据计算出电阻丝的电阻测量值为R测＝_________Ω，如果考虑到电表的内阻对测量的影响，则此时电阻测量值R测跟电阻真实值R真相比较，应是R测_________R真；（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）所画出的U—I图线是弯曲的，主要原因是_____________________________________________，据此材料的特性可以用来制成____________传感器。
在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示。从0点开始，每5个点取一个计数点，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm。（打点计时器所接电源频率为50 Hz）
（1）在计时器打出点4时，小车的速度v4＝__________m/s，加速度a＝__________m/s2。
（2）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）通过对加速度的分析，我们知道，影响物体加速度的因素是它受到的力及它的质量。为了探究加速度与力、质量的定量关系，简要说明设计实验时如何应用控制变量法。
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