创新应从娃娃抓起,现阶段我国的中小学生创造力严重缺失,只有33%的学生做过一点小发明,14.7%的学生有初步的创造意识,仅有4.9%的学生具备创造人格。请你从辩证否定角度,就中小学生如何培养自身的创造力提三条建议。
1978年党的十一届三中全会,标志着我国改革开放的开始。这期间,农村推行家庭联产承包责任制实行统分结合的双层经营模式;企业实行所有权和经营权的分离,成为自主经营、自负盈亏和自我发展的独立法人。现在各项改革都进入了深化阶段和攻坚阶段。以“我看改革开放三十年”为主题,某校高三(1)班学生展开综合探究活动,现在请你参与其中。情景3:同学中有不少来自农村,他们对国家的改革开放已经有了感性的认识。一方面他们对党和政府每年的中央“一号文件”中把“三农”问题放在十分重要的地位表示感激;另一方面对改革开放三十年的具体成果感兴趣。请从生活与哲学的角度分析党和国家为什么要始终把增加农民收入作为“三农”问题的重中之重?
胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上指出:适应新形势,完成新任务,实现新发展,要求我们必须深化用中国特色社会主义理论体系武装全党工作,把深入学习实践科学发展观摆在突出位置,把党的政治优势和组织优势转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量,为全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设,为全面推进党的建设新的伟大工程,为实现全面建设小康社会的宏伟目标,进一步奠定重要的思想基础、政治基础、组织基础。上述论断蕴涵着哪些矛盾分析的方法?请作简要分析说明。
伴随着改革开放30年一路走来,人们的文化需求日益多样化。尽管人们的青春偶像从“厄运前不认输,困难前不低头”的陈景润、张海迪,到“团结起来,振兴中华”的中国女排,再到“有爱心,有担当”的杨利伟和姚明 ┅┅但我国人民那种个人与社会、与祖国同呼吸共命运的情怀没有变。运用生活与哲学的知识,分析说明我们应如何看待上述材料中的“变”与“不变”?
在2008年北京奥运会—上,外形简练、古朴典雅的“祥云”火炬,一经亮相便让人惊艳。这支融合了中华民族传统艺术和现代科技的火炬,身上每一个细节,都是中华民族智慧的体现。某中学高二的十位同学好它展开了兴趣探究活动。同学们发现祥云火炬蕴含许多中国元素:“渊源共生,和谐共融”的“祥云”图案;中国传统的纸卷轴火炬造型;源于汉代的中国红设计…… 根据以上采访信息,分析祥云火炬设计体现的唯物辩证法道理。(4分)他们还了解到:“祥云”的设计彰显了北京奥运三大理念(人文奥运,科技奥运,绿色奥运),它不仅有亮丽的外表,更有高科技铸造的“内心”,设计者把航天技术融入到火炬内部设计之中。火炬所用燃料叫丙烷,价格低廉且符合环保要求,火炬制作成本不足1500元。
在学习实践科学发展观活动中,某中学高三(2)班部分同学组成了党的十七大文件的学习小组。在研读到十七大报告中“要加快转变经济增长方式,坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动转向依靠消费、投资、出口协调拉动转变”的这段论述时,他们通过收集报纸、整理资料、上网搜索等形式,获得如下信息:在《时事》小册子的帮助下,同学们知道,1998年我国开始实行稳健的货币政策。2007年下半年,针对物价上涨过快、投资信贷高增现象,货币政策由“稳健”转为“从紧”。如今,货币政策转为“适度宽松”,货币供给取向发生重大转变。从唯物辩证法和历史唯物主义的角度看,我国货币政策的转变主要体现了什么哲理?