相关试题
在对“冷战”时期的历史开展研究性学习中，某校学生拟定的以下主题不符合史实的是( )
| A．朝鲜战争：热战背后的大国角逐 |
| B．欧洲联合：扩大生存空间的努力 |
| C．跨越鸿沟：中美外交关系的调整 |
| D．苏东剧变：一场静悄悄的制度革命 |
下图漫画所反映主题产生的影响之一是( )
| A．推动了世界反法西斯战争的胜利 |
| B．建立了战后的世界经济新秩序 |
| C．推动了亚太经合组织的建立 |
| D．导致了世界长期不得安宁 |
下表为“马歇尔计划资金分配比”(截至1951年)，这反映出马歇尔计划的主旨是( )
| 输入原料和半制成品 |
购买粮食、饲料及农业生产资料 |
输入机械设备、车辆等重工业产品 |
购买 燃料 |
其他 |
| 26% |
24% |
15% |
12% |
23% |
A.向西欧倾销剩余商品
B．注重西欧工农业生产的恢复
C．稳定欧洲的社会秩序
D．扶植并控制西欧国家
明朝曾有官员指出：“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇，始之禁禁商，后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛……”对此理解正确的是( )
| A．寇与商都是日本人 |
| B．海禁的积极作用明显 |
| C．海禁加剧了寇患 |
| D．应当加强海禁政策 |
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