17—19世纪，英、美、法、德等国先后走上了资本主义道路，确立了资产阶级代议制度。结合所学知识，完成下列问题：
(1)英、美、法、德四国分别是通过什么方式走上资本主义道路的？
(2)上述四国分别建立了怎样的资本主义政体？建立的标志分别是什么？
(3)试从世界民主化进程的角度，评价欧美资产阶级代议制的确立和发展。
【选修1 历史上重大改革回眸】阅读下列材料：
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二 商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》、《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ ”
——《史记·商君列传》
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
请回答：
(1)材料一中主要作了哪些规定?试加以概括提炼，逐条列出。
(2)材料二、三分别对商鞅变法的如何评价?
(3)综合以上材料，应如何评价商鞅变法？
研究性学习是当前实施素质教育改革给我们高中生提出的一个重要学习课题。我校课外兴趣小组利用双休日在研究某一时段历史时发现和收集了下列四幅图片，并设计了一些探究问题，请你帮助他们解答一下。
请回答：
（1）整合上述历史图片，请你为他们拟定一个最恰当的具体探究主题。按图片反映的历史事件发生的时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片数字序号）
（2）读图①，改革开放以来，我国在民主法制建设上取得了哪些成就？
（3）图②与图③、图①与图④所反映的在革命与建设中两国道路有何差异？
（4）依据上述图片，你能得到哪些认识？
孔子及其儒家思想对古今社会产生了重要影响。阅读下列材料并回答问题：
材料一：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，旨意不同，是以上亡以持一统；……臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——董仲舒《对策》
材料二： 从18世纪后期起，伏尔泰开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想，对孔子更是佩服得五体投地，房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此儒家的“民为贵，君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。……伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。
——《儒家思想与法国大革命》
材料三：曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，于1994年12月被收入《世界遗产名录》。
回答：
（1）依据材料一，董仲舒提出了什么主张，此主张是在什么条件下提出的？
（2）根据材料二， 说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。
（3）依据材料三结合所学知识分析“三孔”被联合国教科文组织列为世界文化遗产的原因？
（4）阅读材料一、二、三，结合所学内容思考今天我们应如何对待儒家思想？
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
材料一：“世界史若就其确切意义而言，并不是由所有各自独立、彼此间缺乏普遍联系或共同目的的民族史和国家史汇集而成的，也不是由大量时常以枯燥无味的形式表现出来的事件堆积而成的。……尽管世界上诸民族或者为时间、事件所分隔，或者为高山、大海所分隔，但世界史必须将所有民族的历史集合为一体，将它们统一成一个协调匀称的整体，并将它们谱成一首壮丽的诗。”
——尼古拉·果戈理(转摘自斯塔福利阿诺斯《全球通史》)
材料二：
墨西哥反全球化示威者与警察发生冲突
材料三：2001年11月10日，在卡塔尔首都多哈举行的世界贸易组织第四届部长级会议上，审议通过了中国加入世贸组织的决定。从1986年7月10日，我国政府正式提出申请要求恢复中国在关贸总协定中的缔约方地位，到中国正式入世经历了15年的谈判，黑头发都谈成了白头发。
请回答：
（1）结合材料一，15、16世纪，世界开始日益成为一个相互影响、紧密联系的整体。这一时期哪些重大活动促进了世界各地之间的联系?(2分)
（2）结合材料二，假如你是一名反对经济全球化的成员，试述你的理由。
（3）阅读材料三，根据所学知识回答中国加入世贸组织有何影响？
（4）结合材料一二三，说说应该如何认识经济全球化？
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