１９世纪中后期，日本、中国先后改革——日本实行了明治维新，中国进行了戊戌变法。结合所学知识，问答下列问题：
（1）这两次改革的条件有何相同之处？
（2）这两次改革对各自国家的近代化产生了怎样的影响。
读图，完成下列问题：
（1）根据以上图片提供的信息分析威胁世界和平的因素，结合所学知识指出其产生的历史背景。
（2）人类渴望和平，国际社会不断探索防止和消除战争的方法。你认为当今制约战争、维护世界和平的因素有哪些？
（3）上述史实反映了当今国际形势的什么特点？
第二次世界大战结束至今，没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突却此起彼伏，一直未曾停息。阅读下列材料，完成问题：
材料一二战以来的局部战争复杂多样，有的被称为“冷战”下的“热战”，有的被称为发展中国家之间的战争，有的被称为现代高科技战争。
（1）以上类型的战争请各举一例。
（2）二战以来，在同一地区接连爆发且次数最多的局部战争是什么？原因何在？
材料二和世界大战相比，局部战争似乎对人类的威胁较小，但有统计表明，从第二次世界大战结束到20世纪80年代末，共发生过大小280多场局部战争和武装冲突，平均每年6次以上，造成的总损失远远超过了第二次世界大战！据联合国儿童基金会2003年报告，自1990年以来，就有200万儿童死于战争，600万儿童受伤致残或残废！
（3）结合当今世界的主题和以上材料，谈谈你对局部战争的认识。
阅读下列材料:
材料一 20世纪初，爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质量能量公式，为核能开发提供了理论基础。二战爆发后，爱因斯坦向美国总统罗斯福提出建议，应抢在纳粹德国之前研制出原子弹。……但当他得知美国向广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重时，感到非常痛心，他说：“致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。”他后悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
材料二邓小平指出：“如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”
材料三国际原子能机构总干事穆罕默德·巴拉迪获得了2005年诺贝尔和平奖。他在颁奖典礼上说：“我坚信，假如我们希望逃过自我毁灭的下场，我们集体良知和安全保障体系内就不该允许核武器存在。”“为达到这个目标，我们必须彻底确保不会有更多国家拥有核武器。”巴拉迪还强调了国际原子能机构在监督和平利用核能方面扮演的角色，即确保核材料仅被用于发电、医疗、研究等方面。
请回答：
（1）根据材料一，指出爱因斯坦对制造和使用核武器的主张。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出我国发展核武器的目的及其意义。
（3）综合上述材料，谈谈你对当前核问题的认识。
人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争，世界将陷入自私自利之中……永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。
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请回答：
（1）概括上述材料的主要观点和意图。
（2）试从战争与经济发展的关系简要批驳上述观点。
（3）针对21世纪人类和平事业面临的新挑战，我国应该坚持怎样的立场？
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