对洋务派中学为体，西学为用的思想解释较为全面的是A．把传统的

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对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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中国古代瓷器和丝织品的图案、画面普遍有吉祥的寓意，这表明 (　　)。

A．人们追求和向往美好的生活	B．中国古代封建迷信意识浓厚
C．中国人普遍有较高的艺术素质	D．人们对封建黑暗统治强烈不满

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谢灵运在其《山居赋》中说：“春秋有待，朝夕须资。既耕以饭，亦桑贸衣。艺菜当肴，采药救颓。”这说明他的田庄 (　　)

A．主要从事商品生产	B．生产分工明确，交换频繁
C．属于自给自足的自然经济	D．主要从事手工业生产

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．中国古代官营手工业代表生产技艺的最高水平的主要原因是 (　　)

A．工匠愿意为统治者服务

B．工匠积极性高

C．中央集权的作用

D．市场需求

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康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局产品(　　)

A．全部投放市场，收入归皇室	B．部分用于纳税，部分投放市场
C．全部供皇室使用，不投放市场	D．部分供皇室使用，部分投放市场

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春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张：墨子主张国家应节俭；孟子强调划定土地疆界；商鞅主张开辟阡陌。对于以上三位学者的主张，下列表述正确的是(　　)

A．三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场

B．三者立论不同，但同样是以精耕细作的小农经济做考虑

C．三者立论相同，都是基于维护农民利益的立场

D．三者立论不同，且不是以精耕细作的小农经济做考虑

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