1960年～1991年增长率与储蓄率比较
| 国家 |
储蓄率 |
增长率 |
| 韩国 |
24％ |
7％ |
| 新加坡 |
31％ |
6.8％ |
| 美国 |
21％ |
1.9％ |
| 印度 |
14％ |
1.6％ |
| 孟加拉国 |
5％ |
1.4％ |
| 卢旺达 |
4％ |
1.1％ |
请问：
（1）上表反映了什么经济现象？
（2）如何理解这一现象？
全国中小学民族团结教育工作会议要求，将民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程，实施专项教育。加强全国中小学民族团结教育有利于 （ ）
①巩固和发展民族平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系
②从根本上解决我国历史遗留下来的民族问题
③促进各少数民族优秀文化的继承和发扬
④各民族学生自觉履行维护民族团结和统一的义务
| A．①③ | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
目前，某省教育厅决定向全省公开调整后的高考方案，再次征求社会各界的意见。该省教育厅之所以向社会公开征求意见是因为 （ ）
| A．我国公民可以通过社会公示制度参与民主决策 |
| B．我国实行人民代表大会制度，人民是国家的主人 |
| C．我国公民的政治参与途径越来越广泛 |
| D．我国政府是人民的政府，要坚持对人民负责的原则 |
A国与B国、C国是传统的贸易伙伴国，服装是B、C两国对A国出口的大宗商品。假定目前B国由于金额危机等影响，服装行业劳动生产率降低3%，而C国货币对A国升值5%，其他条件均不变，则三国服装贸易情况可能会出现的变化是 （ ）
A．A国减少进口B国服装，增加进口C国服装
B．A国增加进口B、C两国的服装
C．A国减少进水B、C两国的服装
D．B国服装企业开始大量向C国转移
2009年中央经济工作会议指出，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适应宽松的货币政策。回答24—26题。
24．自1998年至今，根据国内外经济形势的变化情况，我国的倾向政策经历了从“稳健”到“从紧”再到“适应宽松”的变化过程。这一过程体现的认识论道理有 （ ）
①一切从实际出发 ②社会存在决定社会意识
③认识是变化发展的 ④真理是具体的、有条件的
A．②③ B．①④ C．③④ D．①③
25．2010年，我国将继续实行适应宽松的货币政策，其最有可能产生的效果是 （ ）
A．刺激存款储蓄 B．减少居民收入 C．股票价格下降 D．消费规模扩大
|
26．财政投资乘数效应是指政府财政投资支出的每1元，通过市场可以形成大于1元的对物品和劳务的总需求。下图是财政投资乘数效应的过程示意图。根据所学经济生活知识，图中a、b、c处依次应该填入 （ ）
①经济增长，财政收入增加 ②企业增加投资，居民消费增长
③企业生产扩大，就业增加
A．①→③→② B．③→②→① C．③→①→② D．②→③→①
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