“金钱是毒蛇,是陷阱,是一切罪恶的渊源。”这一说法 …( )
杭州二中不惟分数论英雄,努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项,有针对性的评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
2013年11月,浙江大学利用可见光波段多边形的设计方法研制出了六边形柱状“隐身衣”。《封神演义》中大显身手的遁形法宝,今天正在通过隐形材料技术的发展而从科幻王国中走出来,逐步进入现实世界的殿堂。隐形材料技术从科幻走入现实表明①意识活动的主动选择性能够正确预测未来 ②科学创造往往需要科学幻想的激发和推动 ③发挥意识的能动作用就可以把科学幻想变为现实 ④意识的能动作用能通过实践把科学幻想变为现实
李白的诗句“人攀明月不可得,月行却与人相随”表达了古人不能登月的遗憾,如今“嫦娥三号”的成功发射使中国人真正具备了“上九天揽月”的能力。从哲学上看,这说明①实践活动受客观条件制约 ②实践活动具有社会历史性③认识具有循环性和无限性 ④实践是认识的目的和归宿
打造“物质富裕,精神富有”浙江,物质贫乏不是社会主义,精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化繁荣发展,就没有社会主义现代化。这一论述的哲学依据是 ①物质和意识相互依赖,不可分割 ②矛盾双方对立统一推动事物发展③矛盾的主要方面决定事物的性质 ④部分制约整体,影响整体的发展
历史上新兴大国崛起,都会同已有的霸权国展开霸权之争,最终通过一场全球性战争,导致霸权的更迭。中国走和平发展道路,完全不同于历史上新兴大国的争霸崛起。历史逻辑决定不了现实逻辑,因为