选出对加横线的词解释错误的项（单选题）①坐须臾，沛公起如厕（

选出对加横线的词解释错误的项（单选题）
①坐须臾，沛公起如厕（到……去，往）②先生如其指（如果）
③逝者如斯夫，不舍昼夜（象，如同） ④沛公默然，曰：“固不如也”（比得上）
⑤如能克谐，天下可定也（如果，假如）⑥其如土石何（如……何，拿……怎么办）

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相关试题

下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是

A．剖（pōu）析烙（luò）印涸（hé）辙虚与委蛇（yí）

B．觊（jì）觎蜷（quán）缩纤细（xiān）乳臭（chòu）未干

C．贻（yí）误独处（chù）孔隙（xì）如法炮（páo）制

D．指摘（zhāi）造诣（yì）大概（gài）大笔如椽（chuán）

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下列对古诗分析不正确的一项是（）
镜湖女（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

A．陆游的《镜湖女》，塑造了镜湖边船家女子勤劳、美丽、活泼可爱、乐观积极的形象。波平如镜的镜湖之上，粉面如花头顶荷叶的美丽女子，坐在小船上，忙碌着，风景如画。

B．整首诗运用浅显直白的语言，“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。 “乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

C．全诗描写的是绍兴如画般的风光。以清新的景色烘托镜湖女的清丽。开头两句和结尾两句运用叙述的手法塑造形象，中间四句运用描写的手法。

D．尾联，劳累了一天的镜湖女儿回到家中又互相邀约第二天一起去看迎神赛会，表现出女孩子们的青春活力和对生活的热爱。

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下列句子对课文内容分析正确的一项是（）

A．《五人墓碑记》中作者把大阉之乱时缙绅改变志节的人与五人“激昂大义，蹈死不顾”作对比，突出了五人不畏强暴的斗争精神。作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的机遇，比周顺昌还要荣耀。

B．《指南录后序》一文，作者文天祥通过自身的艰险经历表达以身许国的决心和奔走报国的心志。他的报国行为是感人的，由于一开始就准确估计了敌方情况，他打算以言辞说动敌人。在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节。

C．《谏太宗十思疏》，“虑壅蔽，则思虚心以纳下”这不仅是个人修养问题，也是治理国家应采取的措施。 “乐盘游，则思三驱以为度”谈的是君主的行为问题。做到了“十思”，君主就不必再劳神费力地去采取其他措施，国家会“鸣琴垂拱”。

D．《廉颇蔺相如列传》完璧归赵这一情节中，在献璧后作者依次描绘了蔺相如三次有步骤的行动：取璧、保璧、归璧。无不紧扣着和氏璧的命运。这样的布局使蔺相如如同置身于一个五光十色的舞台，其机智果敢的性格得到了充分的表现。

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下列句子中划线的词语意义和用法都相同的一项是（）

A．①噪而相逐②北驱予并往，而不在使者之目

B．①夫在殷忧，必竭诚以待下②以勇气闻于诸侯

C．①臣闻求木之长者②臣之壮也，犹不如人

D．①不幸吕师孟构恶于前②而君幸于赵王

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下列各句中文言句式与例句不同类的一项是（）
例句：激于义而死焉者也。

A．以其无礼于晋	B．臣诚恐见欺于王而负赵
C．予羁縻不得还	D．为巡船所物色

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