翻译下面短文中划线的句子
宋人 御 马
宋人有取道者，其马不进，倒而投之鸂水。又复取道，其马不进，又倒而投之鸂水。如此者三。虽造父之所以威马，不过此矣，不得造父之道，而徒得其威，无益与御。__________________________________________________________________傅青主善书画
[清]徐珂
傅青主以书画著，不轻为人作。尝有友求画，傅谓：“画虽末艺，然必须笔补造化，我每作画，先择其时，非遇良辰不下笔。今重违①君意，约以中秋夕为期，如天气晴爽，风定月明，当准备纸笔。”
至日，果晴爽，友大喜，知其嗜酒，乃与痛饮，自晡至昳②，始罢席。乃命侍者为研浓墨，骈两几，铺丈长玉版纸于上，又取铁界尺镇纸四角，谓俟月上东向，秉烛为之。少焉，月出，乐甚，命侍者取所研浓墨一巨钵，置旁几，屏退诸人，独自命笔。友远立窃窥，但见舞蹈踊跃，其状若狂。友径趋至背后，力抱其腰。傅狂叫，叹曰：“孺子败吾清兴，奈何！”遂掷笔搓纸而辍。友见其满头皆墨，汗下如雨，急取水为之浣濯，遣人送归。
京师打钟庵落成，僧慕傅名，丐书庵额。以僧无行，不许。僧谂③某与傅善，啖④以重金，令转乞。甲不敢遽达，又虑无以报僧，既思得一法，乃沽佳酝招饮，又预作五绝诗一首，以打钟庵三字嵌诗中，乘微醺，自握笔书此诗，屡书，屡自拉弃之。傅睨之而笑，甲曰：“家有屏。欲书此诗刻其上，顾不善涂鸦。”时傅醉矣，曰：“我为汝代笔如何？”甲喜曰：“幸甚。”遽索纸，纵笔为之。甲请曰：“既赐书，即求署款。”傅笑而许之。甲刓⑤此三字授僧，榜于门。
一日，傅偶过庵前，讶额署己款，笔意确是，注视之，沉思良久，忽忆前为甲书屏中有此三字，始悟为甲所卖，遂与绝交。
(节选自《清稗类钞·艺术类》)
[注] ①重违：难违。②昳：太阳偏西。③谂：通“审”，详细了解。④啖：利诱。⑤刓：剜，挖。对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(3分)( )
| A．谓俟月上东向 俟：等待 |
| B．遂掷笔搓纸而辍辍：停止 |
| C．丐书庵额丐：给予 |
| D．傅睨之而笑睨：斜视 |
以下各组句子中，分别表明傅青主狂放不羁和刚正不阿的一组是(3分)( )
| A．①傅青主以书画著，不轻为人作 ②孺子败吾清兴，奈何 |
| B．①又取铁界尺镇纸四角 ②以僧无行，不许 |
| C．①屡书，屡自拉弃之 ②遽索纸，纵笔为之 |
| D．①舞蹈踊跃，其状若狂 ②始悟为甲所卖，遂与绝交 |
下列对原文的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
| A．傅青主对创作的时间有严格要求，每次创作都必须选择晴爽月明的中秋良辰。 |
| B．友人为了求得傅青主的画，置酒与之痛饮，后来却因败坏了傅青主的清兴而无果。 |
| C．甲为了回报和尚，设计骗取了傅青主的真迹，最后却因此断送了与傅青主的交情。 |
| D．本文通过对傅青主的动作和语言等描写，刻画了一位富有鲜明个性的书画家形象。 |
把下列句子翻译成现代汉语
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(3分)
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(3分)
（3）欲书此诗刻其上，顾不善涂鸦。(3分)
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。给加线字词释义
纵一苇之所如 （ ） 凌万顷之茫然（ ）
浩浩乎如冯虚御风（ ） 倚歌而和之 （ ）下列句子中加线词的意义和用法都相同的一组是（ ）
| A．輮使之然也凌万顷之茫然 |
| B．君子生非异也，善假于物也而耻学于师 |
| C．蚓无爪牙之利，筋骨之强师道之不传也久矣 |
| D．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间积土成山，风雨兴焉 |
下列各句中，加线词的此类活用与例句相同的一句是（ ）
例：舞幽壑之潜蛟
| A．君子博学而日参省乎己 | B．是故圣益圣，愚益愚 |
| C．李牧连却之 | D．吾从而师之 |
有人说“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中，“徘徊”二字用得极妙。你能说说其妙在何处？
孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。
隋大业初，举明经高第，授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱，避地虎牢。
太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”对曰：“此圣人教人谦耳。己虽能，仍就不能之人以咨所未能；己虽多，仍就寡少之人更资其多。内有道，外若无；中虽实，容若虚。非特匹夫，君德亦然。故《易》称‘蒙以养正’，‘明夷以莅众’。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。除国子司业，岁余，以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事，多从其说。以论撰劳，加散骑常侍，爵为子。
皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽。帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。久之，拜祭酒，侍讲东宫。帝幸太学观①释菜（古代入学时祭祀先圣先师的一种典礼），命颖达讲经，毕，上《释奠颂》，有诏褒美。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。
初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经》义训，凡百余篇，号《义赞》，诏改为《正义》云。虽包贯异家为详博，然其中不能无谬冗，博士马嘉运驳正其失，至相讥诋。有诏更令裁定，功未就。永徽二年，诏中书门下与国子三馆博士、弘文馆学士考正之，于是尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅就加增损，书始布下。
（《新唐书•卷一百二十三》全文节选）
①释菜（古代入学时祭祀先圣先师的一种典礼）下列对划线字在文中的意思解释不正确的一项是
| A．老师宿儒耻出其下耻：以……为耻 |
| B．举明经高第，授河内郡博士举：考中 |
| C．己虽多，仍就寡少之人更资其多资：资助 |
| D．非特匹夫，君德亦然特：只是 |
下列各组句子中，分别直接表明孔颖达“博学”和“忠直”的一组是
| A．与诸儒议历及明堂事，多从其说 帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹 |
| B．诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少 时帝新即位，颖达数以忠言进 |
| C．八岁就学，诵记日千余言 皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽 |
| D．就加增损，书始布下 |
后太子稍不法，颖达争不已下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是
| A．孔颖达博学多才，在与国子秘书学士辩论中，他最为突出，而且年龄最小，老师及有修养的儒士耻于在他之下，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。 |
| B．孔颖达在回答太宗的询问时，首先概括了孔子那句话的意义和作用，然后具体解释了各句的意思，接着进一步把道理引入执政治国的事情中。这样主要是为了表现他思维缜密、知识广博。 |
| C．太宗听了孔颖达的解释和讽谏以后，认为孔颖达博涉经书，学问渊博，特别是孔颖达忠正的讽谏精神很值得称许。于是授予他国子司业官职。 |
| D．孔颖达等人撰著《五经》义训的百余篇文章，虽然包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。 |
把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。
（１）尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。
（２）乳夫人曰“太子既长，不宜数面折之。”对曰“蒙国厚恩，虽死不恨。”
颍阴侯灌婴者，睢阳贩缯者也。高祖之为沛公，略地至雍丘下，章邯败杀项梁，而沛公还军于砀，婴初以中涓从击破东郡尉于成武及秦军于扛里，疾斗，赐爵七大夫。从攻阳武以西至洛阳破秦军尸①北北绝河津南破南阳守齮阳城东遂定南阳郡。
沛公立为汉王，拜婴为郎中，从入汉中，十月，拜为中谒者。从还定三秦，下栎阳，降塞王。击项羽将龙且、魏相项他军定陶南，疾战，破之。赐婴爵列侯，号昌文侯，食杜平乡。
复以中谒者从降下砀，以至彭城。项羽击，大破汉王。汉王遁而西，婴从还，军于雍丘。王武、魏公申徒反，从击破之。攻下黄，西收兵，军于荥阳。楚骑来众，汉王乃择军中可为骑将者，皆推故秦骑士重泉人李必、骆甲习骑兵，今为校尉，可为骑将。汉王欲拜之，必、甲曰：“臣故秦民，恐军不信臣，臣愿得大王左右善骑者傅之。”灌婴虽少，然数力战，乃拜灌婴为中大夫，令李必、骆甲为左右校尉，将郎中骑兵击楚骑于荥阳东，大破之。受诏别击楚军后，绝其饷道，起阳武至襄邑。以骑渡河南，送汉王到洛阳，使北迎相国韩信军于邯郸。还至敖仓，婴迁为御史大夫。
太史公曰：吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾②，垂名汉廷，德流子孙哉？余与他广通，为言高祖功臣之兴时若此云。
（节选自《史记· 列传第三十五》）
【注】①尸：尸乡，地名。②附骥之尾：附着在千里马的尾巴上。比喻仰仗别人而成名。对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．略地至雍丘下略：大概 | B．受诏别击楚军后别：另外 |
| C．汉王遁而西遁：逃跑 | D．军于荥阳军：驻扎 |
下列句子中划线的词意义和用法相同的一组是（ ）
| A．①高祖之为沛公，略地至雍丘下②项伯夜驰之沛公军 |
| B．①汉王乃择军中可为骑将者②项伯乃夜驰之沛公军 |
| C．①受诏别击楚军后，绝其饷道②吾其还也 |
| D．①余与他广通②失其所与，不知 |
文中画波浪线的部分断句，最恰当的一项是 （ ）
| A．从攻阳武以西／至洛阳／破秦军／尸北／北绝河津／南破南阳／守齮阳城东／遂定南阳郡 |
| B．从攻阳武以西／至洛阳／破秦军尸北／北绝河津／南破南阳守齮阳城东遂／定南阳郡 |
| C．从攻阳武以西至洛阳／破秦军尸北／北绝河津／南破南阳守齮阳城东／遂定南阳郡 |
| D．从攻阳武以西至洛阳／破秦军／尸北／北绝河津／南破南阳／守齮阳城东／遂定南阳郡 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）沛公立为汉王，拜婴为郎中，从入汉中，十月，拜为中谒者。
（2）臣故秦民，恐军不信臣，臣愿得大王左右善骑者傅之。
（3）吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！（4分 ）
任延字长孙，南阳宛人也。年十二学于长安，显名太学。
更始元年，拜会稽都尉。时年十九，迎官惊其壮。时避乱江南者未还中土，会稽颇称多士。延到，皆聘请高行，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。省诸卒，令耕公田，以周穷急。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。吴有龙丘苌者，隐居太末，王莽时，四辅三公连辟，不到。掾史曰请召之。延曰：“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节，都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。遂署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。是以郡中贤大夫争往宦焉。
建武初，延上书愿乞骸骨，归拜王庭。诏征为九真太守。光武引见，赐马杂缯，令妻子留洛阳。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交址，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。又骆越之民无嫁娶之礼。延乃移书属县，皆以年齿相匹，其产子者，始知种姓。延视事四年，征诣洛阳，以病稽留，左转睢阳令，九真吏人生为立祠。
视事四年，拜武威太守。帝亲见之，戒曰：“善事上官，无失名誉。”延对曰：“臣闻：忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。‘善事上官’，臣不敢奉诏。”帝叹息曰：“卿言是也！”既之武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其弟子宾客为人暴害。延收绀系之，父子宾客伏法者五六人。绀少子尚乃聚会轻薄数百人，自号将军，夜来攻郡。延即发兵破之。自是威行境内，吏民安息。郡北当匈奴，南接种羌，民畏寇抄，多废田业。延到，选集武略之士千人，明其赏罚，屯据要害，其有警急，迎击追讨，虏遂绝。河西旧少雨泽，乃为置水官吏，修理沟渠，皆蒙其利。又造立校官，自掾吏子孙，皆令诣学受业，郡遂有儒雅之士。后坐擅诛羌，不先上，左转召陵令。永平二年以为河内太守，视事九年，病卒。
（《后汉书·循吏列传》）
[注]①功曹：官名。②修书记：写好书信。③议曹祭酒：官名。④交趾：地名下列句子中加线词的解释，不正确的一项是
| A．省诸卒，令耕公田省：裁减 |
| B．苌寻病卒，延自临殡寻：招致 |
| C．是以郡中贤士大夫争往宦焉宦：做官 |
| D．龙丘先生躬德履义履：实行 |
下列各句中加线的词的用法相同的一项是
| A．①延乃令铸作田器②今其智乃反不能及 |
| B．①年十二学于长安，显名太学②乃设九宾礼于庭 |
| C．①敬待以师友之礼②作《师说》以贻之 |
| D．①有原宪、伯夷之节②句读之不知，惑之不解 |
以下句子分别编为四组，能说明任延尊重、任用、培养人才的一组是
①会稽颇称多士 ②聘请高行，敬待以师友之礼
③躬德履义，有原宪、伯夷之节 ④延自临殡，不朝三日
⑤郡中贤大夫争往宦焉 ⑥造立校官，自掾吏子孙，皆令诣学受业
| A．①③⑤ | B．①②⑤ | C．②④⑥ | D．③④⑥ |
将文言文中画线的语句翻译成现代汉语。
①九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交趾，每致困乏。
②延视事四年，征诣洛阳，以病稽留
③后坐擅诛羌，不先上，左转召陵令。
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