1989—1990年，由中、美、苏、法、英、日六国南极考察队员组成的国际横穿南极大陆考察队，历时7个月，又一次把人类的足迹印在了南极点上。结合图12，完成 题。 
．南极考察队员们经常遇到的困难或危险有（ ）
| A．狂风、暴雪、酷寒 | B．缺水 |
| C．漫漫长夜、黑暗 | D．气压低、缺氧 |
．下列叙述正确的是（ ）
| A．开始行动时南极地区正值极昼期 |
| B．从东方站到和平站方向是向西南 |
| C．开始行动到南极点及从南极点到和平站距离和用时相当 |
| D．考察队员在考察途中见到的最多的鸟类动物是企鹅 |
相关试题
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。
如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则
| A．E处气温比H处高 | B．F处气压比G处低 |
| C．气流②自西向东运动 | D．E处的高度可达120千米 |
如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则
| A．环节①使大气温度升高 | B．环节②是陆地自然带形成的基础 |
| C．环节③参与地表淡水资源的补给 | D．环节④的运动距离与下垫面有关 |
如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则
| A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 | B．洋流②具寒流性质 |
| C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 | D．洋流④动力为西风 |
水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答下列各题。
图中①②③④分别为
| A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 | B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 |
| C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 | D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 |
在水资源的社会循环个环节中，下列做法不够恰当的是
| A．取水——保护水源地 | B．输水——减少过程损耗 |
| C．用水——节约、综合利用 | D．排水——防止当地污染 |
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