阅读下面的材料,然后按要求作文.希尔·西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一件故事:一个圆环失去了一个部件,它旋转着去寻找这个部件。因为缺少了部件,它的滚动非常缓慢,这使得它有机会欣赏沿途的鲜花,可以和阳光对话,同蝴蝶吟唱,和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺、快速滚动时无法注意、没能享受到的。但当它找到那部件后,因为滚得太快,它失去了所有的朋友,不能从容欣赏花,也没有机会聊天,一切都变得稍纵即逝……请以“得到与失去”为话题,写一篇作文。文体不限,题目自拟,不少于800字。
美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子,里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下,三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信,你将给三千年之后的未来人说些什么呢? 文体不限,题目自拟,不少于800字。
阅读下面文字,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,不少于800字。 下面是一位安葬于西敏寺的英国主教的墓志铭: 我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想要改变世界,当我年事渐长,阅历增多,我发觉自己无力改变世界,于是缩小了范围,决定先改变我的国家。但这个目标还是太大了。 接着,我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不遂人愿,他们个个还是维持原样。 当我垂垂老矣,我终于顿悟了一件事:我应该先改变自己,用以身作则的方式影响家人。 若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再后来,我甚至可能改变整个世界,谁知道呢?
阅读下面的文章,完成后面的题目。 有一个人总是落魂不得志,便有人向他推荐智者。智者默然舀起一瓢水,问:“这水是什么形状?”这人摇头。智者不答,只是把水倒入杯子,这人恍然:“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子中的水倒入旁边的花瓶,这人悟道:“我知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入一个盛满沙土的盆。清清的水便一下融入沙土,不见了。然后,在屋檐下,智者指着青石板上的凹处:“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,看这个凹处就是水落下的结果。” 此人遂大悟:“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变着这坚硬的青石板,直到破坏容器。” 请你以“人生与水”为话题,写一篇作文,文体自定,不少于800字。
当今,许多学校都很重视校容校貌的建设。师生一起植树种花,刷墙扫瓦,创造整洁优美的校园环境。教室、宿舍、食堂、甚至连厕所的面貌都焕然一新。一位教育家说:“学校是培育我们成长的园地,这样做很有必要。”也有人认为这是小题大作,有点儿形式主义。有的人认为,校园建设更应该注重校园环境的深层意义,其内涵包括良好的校园文化氛围等。 请以“校园环境建设”为话题,写一篇800字以上的文章,文体不限,题目自拟。
有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时,有人提议:各用一句话描述或赞美世界。文学家感叹说,这世界真是太美了;科学家认真地说,这世界最珍贵的是探索;企业家高兴地说,这世界充满商机;哲学家没有说话,深思之后在纸上画了一个“?”和一个“!”。 请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题,写一篇文章。 [注意] (1)文体不限。 (2)题目自拟。 (3)不少于800字。