某省政府为改善农村中小学冬季取暖问题，拨出专项资金对农村中小学采暖设施进行改造，让农村中小学生能够像城市里的孩子一样在温暖的教室学习，这项“暖手”工程，不仅暖了学生的“手”，也暖了群众的“心”。正可谓： “温暖工程”暖人心， 百万学生过“暖冬”。省政府之所以这样做，是因为
| A．我国国家机关坚持为人民服务的宗旨 |
| B．我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者 |
| C．中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益，贯彻科学发展观 |
| D．党和政府坚持“以人为本”执政理念 |
相关试题
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列对应关系能分别体现“两个对子”的是
①理在事先—断章取义 ②形存神存—心外无物
③掩耳盗铃—削足适履 ④沧海桑田—刻舟求剑
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之．构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在”。该观点属于
| A．朴素唯物主义 | B．形而上学唯物主义 | C．主观唯心主义 | D．客观唯心主义 |
“宇宙创造过程中，上帝没有位置……没有必要借助上帝来为宇宙按下启动键”这是斯蒂芬·霍金在他的《大设计》一书中提出的观点。从世界观上看，与该观点一致的有
①康德：人是万物的尺度 ②赫拉克拉特：世界是由一团火组成的
③泰勒斯：世界由水构成 ④黑格尔：密涅瓦的猫头鹰在黄昏起飞
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
“比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成(右图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明
①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关
②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一
③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界
④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
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