学习型社会阅读下面的材料,根据要求作文。当今社会已进入学习型社会。有人说学习型社会的观念很“活”:活的知识观,不再只重视死的知识。而是高度重视知识的发展和更新;活的信息观,重视信息的时效性、动态性、综合性;活的学习观,不再把学习看作是一劳永逸的事,而是在变化发展中学,随机地学,终身地学;还有活的人才观和资源观,等等。你脑海中的学习型社会是怎样的呢?你认为应怎样迎接学习型社会的挑战呢?[要求]请就此话题写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个人,日夜不停地磨一块大石头,想要把它磨成一个小小的玩具牛。此人非常有毅力,每天刻苦勤奋,坚持不懈。寒来署往,几年时间过去了,他终于大功告成。可是,一块那么大的石头,何止是只能成就一个小小的玩具牛呢? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
阅读下面的材料,按要求作文。 巴尔蒙特说:“我来到这个世界,为的是看太阳和蔚蓝色的原野;我来到这个世界,为的是看太阳和对面的群山。”阳光打在脸上,温暖留在心里。这个世界的美丽与感动就像太阳 ,虽然有时候会被乌云遮住,但是她存在着,永远把我们的道路照亮。 请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。要求:自选文体,自拟标题,不少于800字。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 皮西尔斯因批评国王镇压人民的暴行,被判处死刑,一个月后执刑。 皮西尔斯毫不后悔自己此前的所作所为。他遗憾的是年迈的父母没人照顾,临死前还有许多亲人没有见到,欠邻居的钱还没有来得及还。为此,他请求国王,在行刑前让自己回家乡一趟,并向国王保证,一定会按时回来伏法。 国王冷笑:“哼,你是想趁机逃命吧,我为什么要相信你?你就安心等着被处死吧!” 年轻的达蒙走上前对国王说:“国王,我愿意替我的朋友担保,等到他从家乡办完事回来,您再放我。” 国王感到不可思议,竟然有人以自己的自由和生命为抵押替一个死囚做担保。国王答应放皮西尔斯回家。达蒙留在了死牢。 十天过去了,半个月过去了,二十天过去了……只剩下两天了,皮西尔斯还是没有回来。就在达蒙即将被行刑的时候,皮西尔斯回来了。“因为暴风雨,耽误了行程。幸运的是,我终于准时赶回来了。” 国王感动了,赦免了皮西尔斯和达蒙。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
阅读下面的材料,根据要求作文。 (1)常思奋不顾身,而殉国家之急————司马迁 (2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐————范仲淹 (3)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之————林则徐 根据上面三则材料,联系实际,结合自己的感想,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有这样三位画家: 第一位,画一幅画需要很长时间。他说:“我的存在是为了艺术,我绘画极其严肃,我绝对不会像某些画家一样作画时像玩游戏。” 第二位,画一幅画的时间不长,有时一天甚至可以画好几幅。他说:“艺术是一种生命的游戏,能够让人喜悦、放松,感受心灵之美。我不会像有些画家画不出画来就觉得自己对艺术很严肃。” 第三位,画一幅画没有具体的时间。他说:“我想画就画,也不为什么。我认为艺术就像散步和工作一样。” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。