2006年9月1日起,新《义务教育法》开始施行,这是我国教育发展史上具有里程碑意义的重大事件,它标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段。教育通过向个人传递文化,唤起人们的潜能,全面提高个人素质,为实现人生价值提供了重要保障。从这个意义上说,教育获取知识,知识改变命运。这说明 ①个人活动受社会发展的制约 ②人在社会面前是消极被动的 ③社会的尊重与满足是实现人生价值的基础 ④提高个人素质是实现人生价值的重要条件
由于人们观念上的差异,人们对墙体和屋面的保温性能并不关注,不少地方节能型房屋的推广进展缓慢。这告诉我们
2006年7月12日 《人民日报》载文指出,随着政府对非法传销打击力度的加大,一些非法传销机构开始频频“变脸”,他们打着诸如“人际网络”、“人户网卡”之类的新旗号使人上当受骗。“变脸”后的传销
西藏一直有“出国容易进藏难”之说,交通的不便严重制约了西藏地区经济社会的发展。 2006年7月1日 ,青藏铁路全线通车将使这一切发生深刻的变化,它将开启“世界屋脊”——青藏高原的繁荣之路。这体现的哲学道理是
随着我国经济和社会的发展,原有的工人阶级、农民阶级和知识分子逐渐分化,产生了包括民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新的社会阶层”。上述材料反映了
我国科学家研究表明,鸟类起源于侏罗纪的一只长羽毛的小型兽脚恐龙,到了白垩纪演化出了反鸟类和今鸟类两大支系,所有现生鸟类的共同祖先就是今鸟类。鸟类的演变表明