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模 仿 与 创 新
1.模仿与创新是人类历史发展过程中的一对矛盾，人类的进化和发展离不开模仿与创新。我们都知道，许多发明创造往往是以模仿为基础的，没有模仿，人类社会就不可能有今天。如果我们的前人不去模仿鸟儿的飞翔，那我们就看不到飞机翱翔于天空；如果我们未能模仿蝙蝠发现超声波反射出障碍物的特性制造出雷达，那或许全世界早已被踏在了德要法西斯的铁蹄之下；如果达·芬奇没有坚持画下如此多的“蛋”，那我们就无法欣赏到蒙娜莉莎那迷的的笑容；如果……如此的例子不胜枚举。由此可见，模仿是一切的基础。
2.固然，模仿对人类来说是十分重要的，但如果仅仅靠模仿而不创新，人类社会只能原地踏步，决不能向前发展，模仿的目的是为了创新。从古至今，人类所有的目的都为了能从模仿中获得一些信息和启示,然后把它们转化为人们所需的发明创造，如果只有模仿，不创新，那么模仿的意义又何在？这正如小孩学走路一样，初学者总要借助椅子、墙壁等作为扶手，但借助这些“扶手”的目的不是为了依靠它们一辈子，而是为了将来能丢开它们独立行走。同样，中国历伐书法家之所以要临摹前朝大书法家的真迹，就是为了能在他们的基础上，创新出更完美的字体，推动书法艺术的发展。我们的前人去模仿鸟儿的飞翔，不也是为了能创造出翱翔于天空的飞行器吗？因此，创新是模仿的最终目标。
3.没有创新，就没有发展。发展是创新的必然结果，创机关报促使着社会由低级向高级发展。蒸汽机的发明，推动子工业革命的进程；电灯的发明，使全世界变得一片光明，人类社会的文明程度由此推进了一大步；电话的研制成功，缩短了人与人之间的距离，开辟了通讯技术的新纪元……到了今天，各项高科技将我们带入一个全新的21世纪。这些都说明：只有创机关报，才会推动社会的发展。
4.同样，我们学习亦是如此，我们要运用课堂上所学的知识，去进行创造性思维，发挥出自己的潜能，争取有所创新，有所发现。不然的话，我们永远只能跟在书本、老师后面亦步亦趋，又怎能担负起跨世纪的重任呢？
5.因此，我们中学生在模仿、借鉴、学习前人的知识经验的同时，不能只停留在简单的“拿来主义”，而要培养自己的创新能力，善于思考，勇于开拓，只有这样，我们才能超越前人，为新世纪的人类发展作出自己的贡献。
1.第1节划线句中的加点词“往往”在句中起___________作用，简述它在句中的表达作用：_________________________________________________________________________
2.第1节采用了___________________的修辞手法，作用是__________________________这一结论。
3.第2节中加点词“它们”是指______________________。
4.简述模仿与创新的关系：□□□□□□□□；□□□□□□□□□□。
5.给文章1～5节分层正确的一项应为__________项。
A．12/34/5      B.1/234/5      C.12/345        D.1/23/45
6.作者在议论创新时是从□□和□□两方在进行论述的，最终提出了________________________________________________________________这一观点。
7.就本文结构来说本文属____________。
A.对照式　　　　Ｂ.层进式       C.总分式       D.并列式