回顾中国人民和青年走过的历程,展望建设有中国特色社会主义事业的前景,在新的历史条件下进一步弘扬五四精神,具有特别重要的意义…… 五四运动所体现的精神,是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。所有的中华儿女都应万分珍视、大力弘扬这个宝贵的精神财富。 —— 胡锦涛 在五四运动八十五周年上的讲话 请问:五四精神有什么含义?勇于承担历史责任,是五四以来中国青年运动的光荣传统。作为新时代的青年,如何肩负起历史赋予我们的责任。请把你的想法说出来。
中西方圣人的对话对话主题一 东西方的古代哲学与教育思想孔子说:“知(智)、仁、勇三者,天下之达德也。”孔子把“知”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”,认为它们是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出的一个重要的命题是“美德即知识”。他认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中。他认为“美德由教育而来”。对话主题二 东西方的启蒙思想16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷,黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度,孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》(1)根据上述材料并结合所学知识,说明孔子与苏格拉底的思想主张的相同点。(2)结合所学知识,根据孔子与苏格拉底思想的不同,分析两国思想家关注问题的不同角度。(3)17世纪中国和18世纪法国都产生了启蒙思想,中外启蒙思想家们最主要的共同主张是什么?依据材料并结合所学知识,分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。
阅读材料,回答问题。材料一:孔子极力倡导仁人君子之道,从理想人格的意义讲,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人道德品格修养,具备忠信、孝悌、克己、好学、知勇、仁恕等诸美德,而且更应怀抱经世济民的情怀,“老老安之,朋友信之,少者怀之”“修己以安人”“修己以安百姓”。--------林存光《孔子新论》材料二:君子之为学也,非利己而已也,有明道淑人之心,有拨乱反正之事;知天下之势之何以流极而至于此,则思起而有以救之。“近世号为通经者,大都皆口耳之学,无得于心,既无心得,尚安望其致用哉?--------顾炎武《顾亭林诗文集》(1)材料一中,孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德?结合所学知识,简述孔子的政治抱负。(2)材料二中,顾炎武提倡的治学目的是什么?他的学术实践在当时有何意义?(3)上述两位思想家的主张有何共同点?结合当今时代,谈谈你的认识。
史学界认为,15~18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折,欧洲人的思想观念发生巨大变化。而同一时期,中国社会虽也有发展,但与欧洲相比传统观念变化不大。据此回答下列问题。(1)这个时期欧洲人的思想观念发生了哪些巨大变化?试从经济、政治思想和自然方面加以说明。(2)同一时期中国社会在经济、思想、文化领域发生了哪些变化?各举一例说明。(3)概括分析说明同一时期欧洲变化巨大、中国变化较小的原因。(从政治、经济、思想方面分析)
阅读下面一组图片:结合所学知识,请回答:(1)图一的机器是谁发明的?这项发明对人类社会产生了怎样的影响?(2)图二的发明者是谁?这项发明有何意义?(3)图二的发明能够运行是依靠什么动力?它能够取代图一的蒸汽动力的原因有哪些?(4)上述两项发明分别出现在第几次工业革命中?由此你对科学技术有什么认识?
阅读下列材料并回答问题。科学技术的创新与发展是推动社会发展与进步的重要力量。 材料一 中国古代与世界其他国家的科技发明统计(《自然科学大事年表》)
中国古代科技成果统计(《中国的世界记录》)
材料二 从17世纪中期开始,近代科学在一批巨人的推动下产生,在这批巨人当中,排在最中心 位置的是一位妇孺皆知的人,他就是艾萨克·牛顿。 ——《大国崛起》 材料三 下列是两幅反映现代中国科技成就的图片 (1)依据材料一,概括古代中国科技成就的特点,并举出一例中国古代影响世界的科技成就。 (2)依据材料二并结合所学知识,指出为什么把牛顿“排在最中心的位置”。 (3)材料三反映了我国在哪些科技领域取得了重大突破?请你再举一例新中国取得的科技成就。