读图6-6，完成有关城市起源的有关知识网络。
图6-6
(1)将代表不同含义的字母分别填入上图中的方框内(每个字母限填一次)。
| A．农业生产技术创新，劳动生产率提高，农产品有剩余 |
| B．货物集散和商品交换的场地 |
| C．优越的自然条件，河流中下游平原 |
| D．集市 |
E.社会劳动分工，手工业兴起，手工业产品丰富
(2)由以上联系图可以归纳出：人类曾经在 条件优越的地区创造了光辉灿烂的古代文明。但某些古代城市为什么不能延续到今天？
读图 “北半球某地面水平气压分布图”，回答问题。
（1）就气压状况而言，图中A、B、C三地中属于低压中心是______，属于高压中心是______和_______。
（2）若该地气压只受温度影响，则A、B、C中地面温度最高的是____________。
（3）若在图中沿AB作一剖面图，那么近地面AB之间的空气运动方向为______。
（4）读图判断此时甲乙两地气压梯度较小的是______，判断理由是__________________。
（5）读图判断此时甲地的风向为______。
（6）A地的气压值是______（大于，小于或等于）1040hPa，B地的气压值是______（大于，小于或等于）990hPa。
读图 (虚线a、b表示等压线)，回答问题。
（1）B地空气的垂直运动方向为______（上升或下沉）。
（2）图中所示的热力环流形成的过程是：先有_____运动，再形成______运动。
（3）热力环流形成的根本原因是__________，它是大气运动的一种____________的形式。
（4）大气水平运动的直接原因是________________________。
（5）ABCD四处气压由高到低的排序为__________。
（6）热力环流的实例有__________，__________和______________。
读图“某理想大陆气候分布图”，并根据所学知识完成下列问题。
（1）根据理想大陆气候分布规律，对应填写各字母所代表的气候类型。
B
D
E
F
H
I
（2）请描述下列字母所代表的气候类型的特点。
A
B
C
N
新疆喀什某地理兴趣小组的学生，于6月10日至8月10日到图10所示区域进行为期两个月的考察活动。回答下列问题。
（1）同学们某日20:30到达A地时已华灯初上，而自己的家乡此时依然天空明亮。运用所学地理知识解释此现象。
（2）简述6月10日至8月10日考察期间，B地（21°N）昼长的变化情况。
（3）同学们在B地（21°N）与当地学生交流时，看到他们记录的B地某时段正午物影变化示意图。据此简述6月10日至8月10日期间，B地正午太阳高度角的变化情况。
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