下列对以的意义、用法判断有误的一组是：①忠不必用兮，贤不必以

下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是：
①忠不必用兮，贤不必以。   ②宋人执而问其以。
③孙膑以此名显天下。       ④以子之矛陷子之盾，何如?
⑤古之君子进人以礼，退人以礼。⑥(苏武)以始元六年春至京师

A．①和④意思相同，词性却不同

B．②和③意思不同，词性也不同

C．③和④意思不同，词性却相同

D．⑤和⑥意思不同，词性也不同

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A．田径比赛气氛热烈。一走近操场，我就听到“加油！加油！”的喊声。

B．他的诗写得着实高明，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”两句来咏梅，几乎成了千古绝唱。

C．原来只听说“猴子掰玉米，掰一个丢一个，”但未亲眼见过，这下算亲临其境了。

D．李白诗云：“清溪清我心，水色异诸水，借问新安江，见底何如此”？我要立即去看看这圣湖的水下世界，去寻问在哪一片碧波下沉沦着我那苦难的小山村。

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A．现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”（《汉书•匈奴传》）的地方，古代的匈奴人曾经把这个地方当作自己的苑囿。

B．手脚瘦得象“芦柴棒”一样，于是大家就拿芦柴棒当了她的名字。

C．只见一堆未必完全的《康熙》字典。

D．我不由地喊了一声：“走吧”！带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。

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A．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的真正含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物，还是说演戏要把人物形象塑造好？

B．影片结尾，在外国间谍被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现了，这形象得表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。

C．通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制？为什么要发扬民主，加强法制？如何进一步加强民主和法制等问题。

D．这几年，报刊上报道的因主持正义，被顶头上司打击报复的人，也不是个别的。

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A．暑来寒去，风霜雨雪，一天天、一年年，路灯总是在黑夜中闪亮着，给夜行的人带来光明，带来温暖，却从来没有什么企求。

B．他戴着一副金边眼镜，穿着笔挺的西装；一手拿着“大哥大”，一手提着公文袋：十足一个经理模样。

C．早在1902年，鲁迅先生就翻译了凡尔纳的《月界旅行》和《地底旅行》，这两本书现在的译名为《从地球到月球》和《地心游记》，还对这类小说的优点大加赞赏。

D．文人也好，商人也罢，只要能做到君子爱财，取之有道，别人就无话可说。

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A．所以有的学者形象地说“思风发于胸臆”，才能“言泉流于唇齿”。（如果指书面语言，就是“言泉流于笔端”）

B．1983年，叶圣陶为《教工》杂志题词，——“教育工作者的全部工作就是为人师表”。

C．什么是幻想？幻想是创造想象的一种特殊形式；是指人们所愿望的未来的一种想象。

D．英国顾问对范志毅说：“在英国任何一支甲级球队，都会有你的位置。”我想，范志毅赢得这“位置”，首先有赖于他的职业素质。

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