有人认为，“科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应地提高了”。这种观点
①承认了科学文化修养的提高可以促进思想道德修养的提高 ②把思想道德修养等同于科学文化修养，忽略了二者之间的区别 ③认为科学文化修养与思想道德修养是同步的 ④正确回答了科学文化修养与思想道德修养之间的关系
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①③④ | D．①② |
2014年10月16日，首届“10·17论坛”在北京国际会议中心成功举办。论坛的主题是：扶贫开发与全面小康。此次论坛是我国首个扶贫日系列纪念活动的重要内容之一。李克强指出，贫困地区学校是我国教育事业发展当中的短板，也是薄弱环节，治贫先重教，发展教育是减贫、脱贫的根本之举，实施教育扶贫开发，加快贫困地区教育发展和人力资源的开发，有助于提高贫困地区群众的基础文化知识，更有助于提高贫困地区劳动者脱贫致富的能力。上述材料反映（ ）
| A．一事物与周围其他事物之间存在着联系 |
| B．事物之间的联系都是必然的 |
| C．任意事物之间都是相互影响、相互制约的 |
| D．量变达到一定程度必然引起质变 |
下图既可以看成一个人的正面,也可以看成一个人的侧面。这表明（ ）
| A．运动是客观事物的固有属性和存在方式 |
| B．意识对客观世界的反映是主动而有选择的 |
| C．人们的认识结果是由认识的主体决定的 |
| D．人们的认识活动可以能动地改造客观世界 |
2014年9月12日，为期3天的2014夏季达沃斯论坛在天津落幕。李克强总理说，看中国经济，不能只看眼前、看局部、看“单科”，更要看趋势、看全局、看“总分”。我们坚持区间调控的基本思路，只要经济增速保持在7.5%左右，高一点，低一点，都属于合理区间。”据此回答下列问题。看中国经济，不能只看眼前、看局部、看“单科”，更要看趋势、看全局、看“总分”。其哲学依据是（ ）
| A．事物的联系具有客观性 |
| B．事物的联系是具体的有条件的 |
| C．处理问题必须重视部分的作用 |
| D．认识事物必须树立全局观念，立足整体 |
坚持区间调控的基本思路，告诉我们（ ）
①事物发展是量变与质变的统一，要重视量的积累
②事物发展是前进性与曲折性的统一，要相信前途是光明的
③规律是不可抗拒的，要尊重规律
④精神的力量是巨大的，应该树立信心
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．①④ |
国际能源机构的一项研究显示，要实现到2050年将气候变暖的幅度控制在2摄氏度范围内的目标，全世界每年必须将清洁能源投资增加至少1万亿美元。然而，2013年全球清洁能源投资总额仅为2540亿美元。据此回答下列问题。上述材料说明（ ）
| A．实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决 |
| B．实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 |
| C．认识的最终目的是把理性认识应用于实践 |
| D．认识是在变革对象的实践中产生的 |
上述材料启示我们（ ）
①实践具有客观物质性
②要不断解决实践中出现的新问题
③认识正确与否要接受实践的检验
④注重发挥认识对实践的促进作用
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
粤公网安备 44130202000953号