在某中学历史探究课上，学生从如何遏制学生上课说话现象的角度表

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在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是
　

A．甲——儒，乙——法，丙——道	B．甲——儒，乙——道，丙——墨
C．甲——墨，乙——法，丙——道	D．甲——道，乙——墨，丙——儒

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《中华民国临时约法》与《人权宣言》的相同点有（）

A．都是特殊时期的宪法	B．都强调了主权在民的原则
C．都宣布要实行民主共和制度	D．都宣布要实行君主立宪政体

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中国历史上，第一次从法律层面对人民权利和自由实行保护的是（）

A．《资政新篇》	B．1954年宪法
C．《中华民国临时约法》	D．《共同纲领》

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下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是（）

A．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版

B．都确立了三权分立的议会民主体制

C．都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则

D．都用财产的不平等代替了基于出身的不平等

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有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它（）

A．超越了英国1689年的《权利法案》	B．克服了美国《独立宣言》的局限性
C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件	D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用

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“人人生而平等。造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府……政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它……这就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在必须改变原来那种政府体制的原因。”引文的出处及理论根据分别是来自（）

A．《人权宣言》《社会契约论》	B．《权利法案》《论法的精神》
C．《独立宣言》《社会契约论》	D．美国1787年宪法、《论法的精神》

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