19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。剑桥、牛津大学也进行改革，取消必须信奉加尔文教的宗教宣誓，并增设许多自然科学课程。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是
A 民族国家的进一步巩固 B 近代科技和工业化的扩展
C 教育世俗化的不断发展 D 宗教对人自由思想的钳制
相关试题
近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期那种两极对立、剑拔弩张的关系，正在向一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系演变。这种变化
| A．表明国际政治多极化新格局已经建立起来 |
| B．表明中国的“和平崛起”理念得到了西方的支持 |
| C．表明国际恐怖主义受到了很大的遏制 |
| D．反映出主权国家或集团对外政策的务实调整 |
下图中，图一和图二分别反映了某一时期中国共产党党员数量消长和成分构成变化的基本情况，其中a年和b年分别指
| A．1921年和1922年 | B．1937年和1938年 |
| C．1927年和1928年 | D．1949年和1950年 |
庄秋水在《武昌三日：谣言下的革命》中写道：“10月10日的武昌城盛传清政府正在捉拿没有辫子的革命党的谣言。……不管是有罪还是无罪，汉族士兵都害怕自己会在大清洗中丢掉性命，意识到投入叛乱比丢掉性命更合算。”这则材料实际上反映了
| A．辛亥革命具有强烈的民族意识 | B．清政府的失控与信用破产 |
| C．谣言有时候能推动历史的发展 | D．武昌首义带有一定偶然性 |
根据下图法国共和制确立的过程，你能得出的有效信息有
①呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点
②其焦点表现在君主制和共和制的政体形式的斗争上
③共和制派力量占明显优势
④从过程看，反映出法兰西的共和之路是艰难曲折的，但民主共和的趋势是不可阻挡的
| A．①② | B．②④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
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