阅读下面一首宋词，然后回答问题
少年游•早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
21、诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。
22、诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？运用了什么表达技巧？
23、词的下阕表现了作者怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。
阅读下面这首诗，完成小题。
画 堂 春
宋秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】①撚（niǎn）:持取，捻弄。上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？
阅读下面这首唐诗，完成小题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?请简要分析。
本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?
阅读下面这首诗，完成小题。
雨过山村（唐）王 建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花②。
注：①浴蚕：是一种养蚕的育种方法，用盐水浸泡蚕卵，下沉的选作蚕种。②“栀子花”在古诗词中常作爱情的象征，为姑娘、妇女们所喜爱。前两句写景营造了怎样的意境？
诗的最后一句主要运用了什么写作手法？其作用是什么？
阅读下面一首词，完成小题
减字木兰花
苏轼
莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒①红英间绿苔。
[注]颠倒：心神恍惚。这首词的上阕化用了唐朝诗人□□的诗句。（）
| A．王维 | B．韩愈 | C．杜牧 | D．李贺 |
对这首词的理解和赏析，下列各项中错误的一项是（）
| A．这首词的上阕描写的是早春景象，而下阕中的“红英间绿苔”描写的是暮春情景。 |
| B．用“如酥”来形容小雨，主要表现出春雨给大地万物带来的滋润和生机。 |
| C．下阕中“花不看开”的意思是盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏。 |
| D．这首词化用前人的诗句，因其情景相合，故显得浑然一体，毫无生搬硬套之感。 |
从情与景的关系入手，对这首词作简要的赏析。
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