在下面横线填入适当的词语,使语意前后呼应,连贯畅通,句式一致,比喻恰当。人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,____________。有的人正当少年,却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人业已苍老,___________,___________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不败;心理的青春也许更可贵,___________,可以傲对时间的风霜。
在进行校园文化建设时,不少学校在某些景点、设施上分别写上一句简短整齐有一定文采的标语,以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情等作用。请根据示例,在下列三个景物中,任选写两个。注意切合对象的特点,有意蕴,各不超过18个字。 【示例】读书亭:入亭无杂念,开卷有书声。 (1)蓄水池:______________________________________________ (2)大树:________________________________________________ (3)翠竹:________________________________________________
仿照下面画横线的示例,再写两个句子,并使之与前面的句子构成排比。 游子千层底里缝不尽的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;___________________ , ___________________; ___________________ , ___________________。人生最重要的应该是情,情如酒一样醇,如茶一样浓,如潭一样深。
阅读下面两则材料,完成后面题目。 材料一:以下是某中学老师推荐给学生的部分书目:《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》 材料二:以下是最受中学生喜欢的部分书目:《哈利·波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者 》《草样年华》《幻城》《西游记》 (1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字) 答:____________________________________________________________________ (2)你对上述材料所涉及的问题有何看法?请简要阐述。 答:____________________________________________________________________
请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象,仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同,句式基本一致。 示例:鲁迅是寂寞的,在浓黑的悲凉中,在麻木愚弱的民众中,独自彷徨呐喊;但他却在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。 庄子是寂寞的, 屈原是寂寞的, 史铁生是寂寞的,
仿照下面句子的句式和比喻形式,本体不变,写两个句子。 如果把人生比作一次漂流,那么家便是一只小船,在漂流中有了依托;