下列各项，划线成语使用恰当的一项是（ ）
A巴尔扎克在卷帙浩繁的《人间喜剧》中，塑造了各式各样的典型人物。
B全班同学对《中学生日常行为规范》恪守不渝，得到了学校领导的充分肯定。
C真是无独有偶，你刚才谈的那个骗子行骗的手法，我在别的地方也碰到过。
D我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。
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下列各句标点符号使用完全正确的一项是（）
| A．他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。 |
B．最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱 的年轻房客还在空屋子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了？ |
| C．“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢。我简直不敢想。” |
| D．村子里到处是牛叫，羊叫，鸡啼。每走一步都可以发现新的动物：一只鹦鹉站在冬青树上，三条红鱼在泉水中游动。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
文本解读，核心是“文本”。。。可是在现代西方文论中，text 作为学术话语，和课文有着不可忽略
的区别。。。阅读并不仅仅是被动的接收，而且是主体的“同化”，不同时代，不同文化背景，不同经历，不同素养，不同价值取向的读者的主体不同，因而“同化”（受孕）的结果也是不同的。。“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，一万个读者就有一万个孙悟空
①文本的内涵，则只有经过读者心灵的填充．同化，才能投胎受孕成形
②本来我们不叫“文本”，而叫“课文”
③文
本的意义，是由读者决定的
④课文,是客观存在，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移
⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文．本文．原文的意思
| A．③②⑤④① | B．②⑤①④③ | C．②⑤④①③ | D．①③②⑤④ |
下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
| A．1941年7月9日，近代著名教育家、出版家，简化汉字的始作俑者陆费逵病逝于香港。 |
| B．改革开放的政策让乡里人的胆子大了起来，南村的李二喜首当其冲，办起了全乡第一家私营服装厂 |
| C．他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于把制造假冒名酒的黑窝子找到了。 |
| D．世界高尔夫名将伍兹对选手赛失利不以为意，依旧将目标瞄准即将开始的大师赛冠军王座。 |
下列各句中没有语病的一项是（）
| A．中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家参与、加工民间创作，向民间学习而取得的。 |
| B．二十二年的艰苦生活，使高晓声成了一个名副其实的农民，加深了他对农村和农民的了解，为他后来的创作提供了丰厚的生活积累。 |
| C．这篇小说描述了党的十一届三中全会以后农村发生的深刻变化，展示了农民改善生活的复杂心灵世界。 |
| D．《药》一文，描述了革命党人为群众牺牲了生命还得不到群众理解。 |
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