请以“④批评是心灵的事业”为首句。排列下边六个句子的顺序,使之成为语意连贯的一段话。(只写序号)①任何时候,批评家和作家之间都应该保持必要的距离和警觉。②他们能够永远站在自由和批判的立场上,不断发出自己的真实声音。③它需要耐得住寂寞,守得住清贫,具有独立思想意识的批评家。④批评是心灵的事业。⑤创作因此会受到伤害,批评也随之走向没落。⑥否则,相互之间就会出现过于客气、盲目吹捧和妄加赞美的不良现象。答:
根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。 师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父一 言不发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!” 徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?” 师父回答:“__________________________________。”
那人一看是守渡船的,且看到了翠翠,就笑了。“翠翠,你长大了!二老说你在河边大鱼会吃你,我们这里河中的鱼,现在可吞不下你了。” 翠翠一句话不说,只是抿起嘴唇笑着。 请你用简洁的语言描绘一下翠翠当时“抿起嘴唇笑”的心理。 ________________________________________________ ________________________________________________
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗? ________________________________________________ _______________________________________________
清代文学批评家刘载熙在《艺概》中指出,__________(人名)的词善于用“点染”的手法,他在___________(篇名)中的“念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”便是这种手法的典型使用。
《舌尖上的中国》播出后,模仿其解说词而产生的“舌尖体”也在网上走红。请参照下面两则“舌尖体”文字,选取自己熟悉的一种美食,写一段文字。要求:①要写清食材和烹饪方法;②必须原创;③运用比喻、比拟两种修辞手法;④不超过70字。 示例一:油条:两根由面粉揉成的绵软身躯彼此缠绕,在翻滚的油锅中翩跹起舞。在膨胀中穿戴起金黄的盔甲。配上一碗现磨豆浆,就是带给人们一天活力的完美早餐。 示例二:水煎包:平锅加油放入包子,生煎稍许,浇上调制好的面浆,锅底的热油与面浆激烈地碰撞演奏着美妙的交响。矛盾在一个小小的包子上和谐地存在。