战争造成的灾难有目共睹,但不同时代、不同人对战争有不同的思考和主张。阅读材料: 材料一 图24 图25 材料二 "战争不仅仅是一种实际上的必要。也是-种理论上的必要,一种逻辑的要求。国家这一概念意味着战争的概念……" --《大国崛起》 (1)材料一反映了怎样的主题?(3分) (2)结合二战后西欧国家团结发展的历史进程,以史实说明材料二所宣扬的观点是错误的。(7分)
阅读下列材料,回答问题。 美国《时代》周刊从1923年创刊开始,每期的封面都会选择一个主题,以人物为主,它们代表着当时人类生活的各个方面。
(1)当时毛泽东为什么“意气风发.踌躇满志”?用史实说明此后中国如何实现图中的“民主统一”?美国对“民主统一”后的中国持什么态度? (2)尼克松访华之时,中美两国的对外关系各自出现了什么新局面? (3)1979年邓小平为什么被评为本年度风云人物?他为中美关系的发展作出了什么贡献?
读下列材料回答相关问题: 材料一 1888~1894年日本工厂和蒸汽机数量增长示意图。 材料二 1901年日本八幡钢铁厂钢.铁产量占全国总产量的比例图(图中阴影部分为八幡钢铁厂的比例),其原料主要是从中国掠夺的湖北大冶铁矿石。 注:以上两幅图是根据周一良《世界通史》(近代部分)和刘宗绪《世界近代史》提供的数据绘制。 (1)根据上述材料概括19世纪晚期至20世纪初日本经济发生了哪些变化? (2)分析这些变化产生的原因是什么? (3)这种经济上的变化导致东亚地区的政治格局在19世纪晚期至20世纪初发生了哪些变化?
马克思.恩格斯在《共产党宣言》中说“资产阶级在历史上曾起过非常革命的作用。” (1)以法国为例叙述“资产阶级在历史上曾起过非常革命的作用。”? (2)你如何评价资产阶级在历史上的地位?(4分)
洋务派的“道”与“器” 他们认为中国擅长的是道,西方擅长的是器。中国原来也包括器的,但是后来……“器”的研究没有被重视,失传了,传到西方去了。……我们现在又向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在“天将器还中国”,我们又学习,这是合理的,必要的。 ——《晚清——政治与文化》 (1)文中的“道”.“器”分别是指什么?洋务派对两者的态度如何? (2)洋务派“天将器还中国”的论述目的是什么? (3)如何评价洋务派 “道”与“器”的主张?(4)
阅读下列材料,回答问题。 材料一: 《伏尔加河上的纤夫》列宾作于19世纪80年代初批判现实主义油画杰作 材料二:一个俄国官员在“二一九法令”颁布后,评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了” (1)请你说出材料一所反映的历史信息有哪些? (2)俄国官员为什么说“农民一切都变了”?有何意义? (3)列宾与俄国官员对俄国社会的描述为什么不同?请具体分析。