下面横线上依次填入虚词，正确的一组是()世界各国发展水平之间

下面横线上依次填入虚词，正确的一组是( )
世界各国发展水平之间的不平衡，表现为一种经济差距技术差距，同时表现为一种知识差距、教育差距，两者之间日趋表现出互为因果的关系。

A．不但或更并且	B．既和更因为
C．既和又并且	D．不但或又因为

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相关试题

每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。

A．愿得将军之首以献秦日以尽矣，荆卿岂无意哉

B．不敢兴兵以拒大王……以次进

C．使使以闻大王必得约契以报太子

D．樊将军以穷困来归丹使工以药淬之

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每组加点的词意义和用法都不相同的一组是（）。

A．愿得将军之首以献秦
得赵人徐夫人之匕首

B．必得约契以报太子
臣乃得有以报太子

C．则虽欲长侍足下，岂可得哉
比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙

D．群臣侍殿上者，不得持尺兵

非有诏不得上

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选出下列对课文解说判断不当的一项（）

A．本文以“言志”为线索，通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲，记录了孔子和四个学生的谈话，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想和态度。

B．对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志，孔子深表赞同，报之以赞赏的一笑，而对于冉有、公西华之志，孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度。

C．曾皙之志不在为政，但其描述的暮春同游图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，对此孔子非常感慨，当即表示赞同。

D．从文中可看出，孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事，而且彼此之间师生关系十分融洽民主。

E．孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用，在学生述志后，他能将他们的志上升到“礼治”的高度，将他们要做的事上升到与治国有关的高度，体现了一个教育家的胸怀。

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选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（）

A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】

B．如或知尔，则何以哉？【如果有人了解你们（而起用你们），那么你们将打算做些什么事呢】

C．如其礼乐，以俟君子。（至于用礼乐来教化百姓）

D．赤也为之小，孰能为之大?（公西赤却认为这职位太小了，那么谁能给他个大点的职位呢？）

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下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是（）

A．①宗庙之事，如会同②千乘之国	B．①以吾一日长乎尔②子路率尔而对曰
C．①亦各言其志也②为国以礼，其言不让	D．①居则曰：“不吾知也。”②唯赤则非邦也与

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