要提高全社会的思想道德素质,就必须弘扬正气,树立社会主义的荣辱观,其中最主要的是使青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这主要是因为( )
一个女孩给我打电话说:“你过来吧,我家没人。”于是我去了,她家的确一个人都没有。材料中的“我”的错误在于A把整体误解为部分B把矛盾的普遍性误解为特殊性C把现象误解为本质D把必然性误解了偶然性
“秦皇汉武、唐宗宋祖”等“数风流人物”在毛泽东笔下均“俱往矣”,而新的时代呼唤“今朝”的“风流人物”。这种历史观体现了A“风流人物”均是特定历史时代的产物B“风流人物”需要与时俱进,承载过去,面向未来C“风流人物”脱离特定社会条件,便失去其人生价值D“风流人物”需要从社会需要出发,创造属于自己的历史
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”是苏轼的著名词句。该句极尽豪迈奔放之美,同时又深刻地诠释了“风流人物”的历史归宿。这告诉我们A“风流人物”驾驭了社会历史发展的规律,创造了历史B“风流人物”虽对社会历史发展做出了重要贡献,但终被历史遗忘C“风流人物”虽对整个人类做出重要业绩,但社会历史的发展具有规律性和客观性D“风流人物”只不过是人类群体中的个体,其作用有大有小
34.台风“莫拉克”于2009年8月7日登陆台湾,给台湾中南部地区造成了重大人员伤亡和财产损失。在成都市民族宗教事务局的领导下,成都市佛教协会积极响应党和政府的号召向全市佛教界发出了募捐倡议。文殊院、昭觉寺等重点寺院积极响应,共计筹集捐款20万元,所有捐款全部用于台湾受灾同胞。这说明 ( )
33.十七届四中全会提出,要推进马克思主义中国化、时代化、大众化,用中国特色社会主义理论体系武装全党,开展社会主义核心价值体系学习教育,建设学习型党组织。这表明中国共产党在加强