下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A．滂沱(páng) 逡巡(qūn) 香喷喷(pēn) 倔头倔脑(juè)
B．枸杞(qǐ) 藩篱(pān) 嚼舌头(jiáo) 蚍蜉撼树(pí)
C.讥诮(qiào) 押解(jiè) 孺子牛(rú) 风光旖旎(yǐ)
D 跫音(qióng) 分泌(mì) 润滑油(rùn) 箪食壶浆(shí)
相关试题
下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的
| A．c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。 |
| B．若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3 |
| C．从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性 |
| D．通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖 |
菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是
| A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 |
| B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间 |
| C．植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃 |
| D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染 |
下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是
| 激素使用情况 |
实验结果 |
| 先使用生长素，后使用细胞分裂素 |
有利于细胞分裂，但细胞不分化 |
| 先使用细胞分裂素，后使用生长素 |
细胞既分裂也分化 |
| 同时使用，且比例适中 |
促进愈伤组织的形成 |
| 同时使用，且生长素用量较高 |
有利于根的分化、抑制芽的形成 |
| 同时使用，且细胞分裂素用量较高 |
有利于芽的分化、抑制根的形成 |
A.从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向
B．从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向
C．在植物组织培养中，生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化
D．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势
科学家将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种，下列有关叙述，正确的是
| A．以淀粉为原料，利用酵母菌发酵时，需要对发酵液适时通气和排气 |
| B．要筛选高效利用淀粉的工程酵母菌需要在牛肉膏蛋白胨培养基中添加淀粉 |
| C．培育转基因生物能定向改变生物的性状，但面临日益突出的安全性问题 |
| D．用凝胶色谱法分离α-淀粉酶时，比其相对分子量大的蛋白质移动速度更慢 |
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