关于亚马孙热带雨林的开发与保护，叙述正确的是（ ）
| A．发达国家已认识到热带雨林保护的意义，因此对热带雨林的破坏不应再负任何责任 |
| B．亚马孙雨林的开发与保护是矛盾的，不可调和 |
| C．亚马孙雨林的开发与保护只对这一地区的国家有利 |
| D．保护亚马孙雨林，不仅是当地国家和人民的义务，而且整个国际社会都应对此负责，尤其是发达国家应承担更多的责任。 |
相关试题
国际上有两类城市化扩容模式，一类是以美国、加拿大、澳大利亚为代表的“外延式”，该模式建筑密度较低，主要在两维空间内扩大城市空间容量；另一类是以日本、新加坡和中国香港为代表的“内含式”，该模式既保持城区较高的建筑密度，又充分开发利用地下空间。据此判断21-22题。相对于“内含式”而言，美国、加拿大、澳大利亚之所以采用“外延式”的城市扩容模式，其直接原因是
| A．城市化水平高 | B．人口数量多 |
| C．人口密度小 | D．经济发展水平快 |
若在我国的城市发展中也采用“外延式”的城市扩容模式，则
| A．城市中心区萎缩加剧 | B．就业困难，失业人数增多 |
| C．土地资源利用率降低 | D．交通拥挤、居住条件差 |
读某城市地租分布等值线示意图，据此完成19-20题。
图中等值线的数据(单位：元/m2)有1000、1500、2 000、2500。其中数据为2 000元/m2的等值线是( )
| A．①线 | B．②线 | C．③线 | D．④线 |
图中阴影部分应为( )
| A．商业中心用地 | B．外围商业用地 |
| C．工业用地 | D．住宅用地 |
文化设施的服务半径是指各项设施所服务的空间距离或时间距离。文化设施的分级与服务半径的确定应考虑两方面的因素：一是居民的使用频率，二是设施的规模效益。以学校为例，中学属于城市级和居住区级项目，其服务半径可控制在1 000米以内。小学属于综合小区级项目，相邻社区的学生以不跨越城市干道为宜，服务半径控制在500米以内。据此回答13-14题。
图中1～4分别代表不同级别的文化设施，下列排序合理的是( )
| A．1—幼儿园，2—中学，3—小学，4—医院 |
| B．1—幼儿园，2—小学， 3—中学，4—医院 |
| C．1—幼儿园，2—小学，3—医院，4—中学 |
| D．1—医院，2—幼儿园，3—小学，4—中学 |
文化设施的布局不受服务半径影响的是( )
| A．博物馆 | B．影院 |
| C．网上学校 | D．体育馆 |
该图是“我国某城市1990年和2008年的功能区分布简图”，读图完成11-12题。
图中直接表现出来的城市化的主要标志是 （ ）
| A．城市人口规模扩大 |
| B．城市用地规模扩大 |
| C．城市人口在总人口中的比重上升 |
| D．形成城市带 |
从1990年到2008年该城市的工业部门大部分由城区迁移到郊区，主要原因不可能是
| A．城市用地紧张，地价上涨 |
| B．城市交通网的不断完善 |
| C．为了缓解市区日益严重的环境污染 |
| D．郊区劳动力素质高 |
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