上课铃响了,一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后,又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说;“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里乱追同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉的住气,都不快走两步”。读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?如果当时你是老师,你会怎么说?(1)言外之意: (2)你说的话:
请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号),并简要说明理由。 ①黑墨②黑钻石③黑夜④黑葡萄此刻,她那般的眼睛深情地注视着他,带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。透过墨镜望去,姑娘的脸呈平滑的褐色,眼睛像似的,闪烁着奇异的光亮。
请改正下面这段说明书中的四处语病 本真丝巾由100%纯蚕丝组成,为了使您的真丝巾常保色彩鲜艳,手感爽目,请您切忌不要在碱性液中和高温下洗涤,您可以用温水过清后在中性洗涤液中轻度揉搓,然后拉挺晾在阴处。
把所给句子依次填入下文中的横线处 在众多的杰出人物中,,,,,,,使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人,无疑是罕见的巨人、伟人。 ①踣而屡起②融理论与实践为一体③能集文治武力于一身④扶大厦之将倾⑤挽狂澜于既倒⑥既继承又开拓
下面这幅摄影作品展现的是林书豪在比赛中扣篮的瞬间,请为之拟写解说词,要求至少运用一种修辞方法,对画面进行生动的介绍。不超过50字。
语言表达有形象和抽象两种形式,不同的表达形式有不同的表达效果。请在下列各小题横线处 填写相关内容。 示例:形象表达:门前冷落车马稀。 抽象表达:冷清萧条形象表达:。抽象表达:没有多余位置。形象表达:一犬吠形,百犬吠声。抽象表达:形象表达:。抽象表达:用假象迷惑对方。