袁世凯说：以暴动手段来夺取政权我倒不怕，以合法的手段来争取政

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袁世凯说：“以暴动手段来夺取政权我倒不怕，以合法的手段来争取政权，却厉害得多了”。由此他采取的行动首先是（）

A．南北和谈

B．制造“宋案”

C．镇压“二次革命”

D．镇压护国运动

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《魏书·崔浩传》记载了崔浩的这样一段言论，浩曰：“古人有言，夫灾异之生，由人而起，人无衅焉，妖不自作。故人失于下则变见于上，天事恒象，百代不易。《汉书》载：王莽篡位之前，彗星出入……彗孛者，恶气之所生。”这反映了

A．天人感应思想

B．君权神授理论

C．封建迷信思想

D．君主专制理论

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春秋战国时期的百家争鸣不仅体现了各派别间的相互学习与吸收，而且体现了派别间的相互竞争。“是无父也”、“是禽兽也”的批评针对的是

A．缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。

B．视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

C．事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。

D．故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。

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春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了百家争鸣的局面。“百家争鸣”产生的影响有
①推动了中国传统文化体系的形成　②使儒家思想在战国时期成为主流思想
③奠定了中国思想文化发展的基础　④“学在民间”取代了“学在官府”

A．①③

B．②④

C．①②③

D．①③④

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“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”此言论说明荀子

A．重视礼义教化

B．强调严刑峻法

C．主张王霸并用

D．提倡上善若水

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宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以

A．研究天人关系为核心内容	B．伦理道德为核心内容
C．认识自然发展规律为导向	D．关心社会进步为前提

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