下面提供的是同一作品的原作稿和修改稿的文字,任选两句作修改前后比较,指出原句的不足之处(或修改后的效果)。风刮得很紧,①雪片像扯破了的棉絮一样无力地在空中飞舞,②无目的地落下地来。③在墙脚已经砌好了一条白色的路,左右两边各有这样的一条,④好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。修改稿:风刮得很紧,①雪片扯破了的棉絮一样在空中飞舞,②没有目的地四处飘落。③左右两边墙脚各有一条白色的路,④好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。
王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)(2005年全国卷Ⅰ) _____________: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 王孝椿恭请 六月七日
选出用词注意了感情色彩、语言得体的一项()
下面是一则广播稿,其中标号A、B、C处的文字需作修改。按照广播稿必须通俗、口语化、一听就明白的要求,对这三处文字加以修改。今天下午,由学校团委和学生处组织,学生艺术团和教工合唱团联袂演出的,为希望工程募捐的文艺义演,在校礼堂举行A。演员的演出十分精彩,会场的气氛也非常热烈。全校的师生员工(教职员工200人和学生2000多人)B踊跃捐款捐物,到截稿时,共筹得捐款3万多元,图书文具一批。据悉,此次义演所筹得之捐款及物品,将会在最近转送到清远市的希望小学C。 A、 B、 C、
市音乐厅演出时,经常请职高学生担任服务工作。2月4日(星期日),音乐厅总经理给职业高中打电话,希望该校能在2月6日晚场(7点—9点)派20名女生服务,并要求有一名老师带队。校长表示同意并立即给高三文秘班的班主任李老师打电话,请他担任这一任务。 ①校长在电话中说: ②李老师星期一早晨在班里布置了这一任务,他说:。
下面是一个中学生写给王力先生的信的正文,有三处措辞不妥,请找出并加以修改。 我能给您写信,很为您感到荣幸①。您是大语言学家,知识渊博,写了那么多书②,给我们这些初生牛犊③以很深的影响④。我很喜欢读你的书,可当地⑤偏僻,很难买到。请您受劳⑥为我邮一本您写的《古汉语常识》,并恳请⑦您复信教诲⑧。