“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示.
(1)某同学在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的周期为T.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,标上1、2、3、4、5、6、7、8,测量并计算出的相邻计数点之间的距离如下表:
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x1
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x2
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x3
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x4
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x5
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x6
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x7
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距离(cm)
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3.52
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3.68
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3. 83
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3.91
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4.16
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4.32
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4.47
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该同学分析数据后发现有一距离计算错了,这段距离是 (填符号).该同学剔除该数据后,利用其它6个数据正确计算出了加速度.该同学计算加速度的表达式为 .
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力 F的实验数据如下表:
砝码盘中砝码总重力F(N)
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0.196
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0.392
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0.588
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0.784
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0.980
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加速度a(m·s-2)
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0.69
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1.18
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1.66
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2.18
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2.70
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①请根据实验数据在下图中作出a-F的关系图象.
②该实验的研究对象是 ,根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点,对照本实验提供数据,分析主要原因是 .