阅读下面一段文言文，完成9—12题。
不韦字公先。父谦，初为郡邮。时魏郡李暠为美阳令，与中常侍具瑗交通，贪暴为民患，前后监司畏其援，莫敢纠问。及谦至，部案得其臧，论输左校。谦累迁至金城太守，去郡归乡里。汉法，免罢守令，自非诏征，不得妄到京师。而谦后私至洛阳，时暠为司隶校尉，收谦诘掠，死狱中，暠又因刑其尸，以报昔怨。
不韦时年十八，征诣公车，会谦见杀，不韦载丧归乡里，瘗而不葬，仰天叹曰：“伍子胥独何人也①！”乃藏母于武都山中，遂变名姓，尽以家财募剑客，邀暠于诸陵间，不克。会暠迁大司农，时右校刍廥②在寺北垣下，不韦与亲从兄弟潜入廥中，夜则凿地，昼则逃伏。如此经月，遂得达暠之寝室，出其床下。值暠在厕，因杀其妾并及小儿，留书而去。暠大惊惧，乃布棘于室，以板籍地，一夕九徙，虽家人莫知其处。每出，辄剑戟随身，壮士自卫。不韦知暠有备，乃日夜飞驰，径到魏郡，掘其父阜冢，断取阜头，以祭父坟，又标之于市曰“李君迁父头”。暠匿不敢言，而自上退位，归乡里，私掩塞冢椁。捕求不韦，历岁不能得，愤恚感伤，发病呕血死。
不韦后遇赦还家，乃始改葬，行丧。士大夫多讥其发掘冢墓，归罪枯骨，不合古义，唯任城何休方之伍员。太原郭林宗闻而论之曰：“子胥虽云逃命，而见用强吴，凭阖庐之威，因轻悍之众，雪怨旧郢，而但鞭墓戮尸，以舒其愤，竟无手刃后主之报。岂如苏子单特孑立，靡因靡资，强雠豪援，据位九卿，城阙天阻，宫府幽绝，埃尘所不能过，雾露所不能沾。不韦毁身燋虑，出于百死，冒触严禁，陷族祸门，虽不获逞，为报己深。况复分骸断首,以毒③生者，使暠怀忿结，不得其命，犹假手神灵以毙之也。力唯匹夫，功隆千乘，比之于员，不以优乎？”议者于是贵之。
[注] ①子胥父伍奢为楚王所杀, 子胥复仇,鞭平王之尸。 ②刍廥，堆柴草的房子。③毒，苦也。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．及谦至，部案得其臧 案：审理
B．岂如苏子单特孑立，靡因靡资 靡：没有
C．值暠在厕，因杀其妾并及小儿 值：逢
D．邀暠于诸陵间，不克。 克：胜
10．下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A、太原郭林宗闻而论之曰
君子博学而日参省乎己
B、暠又因刑其尸
相如因持璧却立
C、断取阜头，以祭父坟
日削月割，以趋于亡
D、乃日夜飞驰
乃使人复葺南阁子
11．下列各组句子中，分别是描写苏不韦报仇和李暠防备的细节的一组是（ ）
A、①遂变名姓，尽以家财募剑客
②会暠迁大司农
B、①夜则凿地，昼则逃伏
②乃布棘于室，以板籍地
C、①掘其父阜冢，断取阜头，以祭父坟
②归乡里，私掩塞冢椁
D、①不韦载丧归乡里，瘗而不葬
②捕求不韦，历岁不能得
12．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是 （ ）
A．苏不韦的父亲苏谦与魏郡人李暠有仇，李暠知道苏谦私返洛阳后，便逮捕了苏谦，严加拷问。苏谦在狱中去世，而李暠仍不解恨，对苏谦的尸体加刑，以报宿仇。
B．苏不韦知道李暠有所防备，无法报仇，于是赶到魏郡，掘开了李暠父亲李阜的坟墓，割下李阜的脑袋，以祭典于父亲的墓前。李暠将此事上奏皇上，请辞回乡，悬重赏追捕苏不韦，但一连几年没抓到。李暠既伤心，又恼怒，导致病发吐血而死。
C．后来，苏不韦遇皇上大赦天下得以回家。除了任城人何休和太原人郭林宗把他比作伍子胥，士大夫始终认为他发掘别人的祖坟，归罪于死人，不符合古义。
D．太原人郭林宗认为苏不韦以匹夫之力，建立了远远超过万人军队的功绩，超过伍子胥，这是值得称颂的，但他毕竟没有手刃仇人，还是令人惋惜的。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
南公某文所书皆建昌南城人。曰陈策，尝买骡，得不可被鞍者，不忍移之他人，命养于野庐，俟其自毙。其子与猾驵计，因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。既售矣，策闻，自追及，告以不堪。官人疑策爱也，秘之。策请试以鞍，亢亢终日不得被，始谢还焉。有人从策买银器若罗绮者，策不与罗绮。其人曰：“向见君帑有之，今何靳?”策曰：“然，有质钱而没者，岁月已久，丝力麋脆不任用，闻公欲以嫁女，安可以此物病公哉!”取所当与银器投炽炭中，曰：“吾恐受质人或得银之非真者，故为公验之。”……曰曾叔卿者，买陶器欲转易于北方，而不果行。有人从之并售者，叔卿与之，已纳价，犹问曰：“今以是何之?”其人对：“欲效公前谋耳。”叔卿曰：“不可。吾缘北方新有灾荒，是故不以行，今岂宜不告以误君乎？”遂不复售。而叔卿家苦贫，妻子饥寒不恤也。
（1）因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。
译文：______________________________________________________________
（2）吾恐受质人或得银之非真者，故为公验之。
译文：______________________________________________________________
（3）今以是何之?
译文：______________________________________________________________
嗟乎！师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也。则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！对下列句中划线字的解释，不正确的一项是
| A．其下圣人也亦远矣下：低于 |
| B．于其身也，则耻师焉身：身体 |
| C．不耻相师耻：以……为耻 |
| D．或师焉，或不焉或：有的 |
下列句中“师”的意义和用法与例句中“师”相同的一项是
例句：吾从而师之
| A．而耻学于师 |
| B．孔子师郯子、苌弘 |
| C．择师而教之 |
| D．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 |
下列句中划线字的意义和用法相同的一项是
| A．师道之不传也久矣巫医乐师百工之人 |
| B．今其智乃反不能及见其人乃大惊 |
| C．或师焉，或不焉少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 |
| D．爱其子，择师而教之其皆出于此乎 |
阅读下面的文言文，完成题。
张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰："豺狼当路，安问狐狸！"帝虽知纲言直，终不忍用。时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。 （《后汉书·张纲传》）对下列句子中划线的词语解释，不正确的一项是（ ）
| A．既见纲诚信，乃出拜谒既：既然 |
| B．征欲擢用纲 擢：提拔 |
| C．二千石信有罪矣信：确实 |
| D．司徒辟为侍御史辟：征召 |
下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．而纲独埋其车轮于洛阳都亭 此非孟德之困于周郎者乎 |
| B．将所部万余人与妻子面缚归降。盖将自其变者而观之 |
| C．公其深计之浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止 |
| D．不愿以刑罚相加，为坛而盟，祭以尉首 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举孝廉，他却不赴命，后来被任命为侍御史。 |
| B．当时顺帝纵容宦官，张纲为国家命运担心，却因出言不逊，得罪了高官耆儒，也让皇帝很不高兴，于是得不到重用。 |
| C．广陵寇乱积十多年，朝廷派张纲任太守平息寇乱。他不像前任那样多求兵马，而是单车径至贼营，分析利弊，晓以情理，结果张婴等万人归降，广陵安定。 |
| D．张纲在广陵任职只有一年，却深得百姓爱戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。张婴等人还穿着丧服，背土筑坟。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语
（1）秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也
（2）今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也
阅读下面的文言文，完成题。
终军，字子云，济南人也。年十八，选为博士弟子。太守甚奇之，与交结，军揖太守而去。至长安上书言事，武帝异其文，拜军为谒者给事中。初，军从济南步入关，关吏予军繻（1）。军曰：“以此何为？”吏曰：“为复传（2），还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。徐偃使行风俗，偃矫制（3），使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷，存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专已之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封城之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？偃直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎。当发使匈奴，军自请曰：“军无横草（4）之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏议大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请曰：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欺内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。 （选自《汉书》）
注：（1）繻（xū）：用作通行的帛（2）传：凭证（3）制：帝王的命令（4）横草：使草倒下。对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．徐偃使行风俗行：推行 | B．御史大夫张汤劾偃矫制大害 矫：假托 |
| C．干名采誉干：求取 | D．臣宜被坚执锐锐：锋利的兵器 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．①武帝异其文②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 |
| B．①弃繻而去②信而见疑，忠而被谤 |
| C．①以从民望，干名采誉②余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 |
| D．①且盐铁，郡有余臧②穷且益坚，不坠青云之志 |
下列句子分别编为四组，全都说明终军报国心愿的一组是（ ）
①大丈夫西游，终不复传还 ②臣宜被坚执锐，当矢石，启前行
③臣愿尽精厉气，奉佐明使 ④驽下不习金革之事
⑤愿受长缨，必羁南越王而致之阙下 ⑥军遂往说越王，越王听许
| A．①④⑤ | B．②④⑥ | C．①③⑤ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
| A．终军十八岁就被选为博士弟子，他去长安上书过关时，拒绝接受通行证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。 |
| B．徐偃受命出使外国，不遵守法纪，独断专行，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，严厉地驳斥了徐偃，使他理屈词穷。 |
| C．当要派使者前往匈奴时，终军表示：自己早有冲锋陷阵之心，现在愿意出使匈奴，全力以赴，当好使者的助手，保证完成任务。 |
| D．终军请缨赴南越，并且成功地完成了说服南越王的任务，只是因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯。 |
翻译下列句子
（1）太守甚奇之，与交结，军揖太守而去。
（2）边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（4）余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
（5）都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
阅读下面的文言文,完成题。
汪应蛟，字潜夫，婺源人。万历二年进士。累迁山西按察使。治兵易州，陈矿使王虎贪恣状，不报。朝鲜再用兵，移应蛟天津。朝鲜事宁，移抚保定。岁旱蝗，振恤甚力。已，极言畿民困敝，请尽罢矿税。会奸人柳胜秋等妄言括畿辅税可得银十有三万，应蛟三疏力争，然仅得减半而已。三十年春，帝命停矿税，俄中止。应蛟复力争，不纳。
应蛟在天津，见葛沽、白塘诸田尽为污莱，询之土人，咸言斥卤不可耕。应蛟念地无水则碱，得水则润，若营作水田，当必有利。乃募民垦田五千亩，为水田者十之四，亩收至四五石，田利大兴。及移保定，乃上疏曰：“天津屯兵四千，费饷六万。俱敛诸民间。留兵则民告病，恤民则军不给，计惟屯田可以足食。今荒土连封，蒿莱弥望，若开渠置堰，规以为田，可七千顷，顷得谷三百石。近镇年例，可以兼资，非独天津之饷足取给也。”因条画垦田丁夫及税额多寡以请，得旨允行。
已，请广兴水利。略言：“臣境内诸川，易水可以溉金台，滹水可以溉恒山，溏水可以溉中山，滏水可以溉襄国。漳水来自邺下，西门豹尝用之，瀛海当诸河下流，视江南泽国不异。其他山下之泉，地中之水，所在而有，咸得引以溉田。请通渠筑防，量发军夫，一准南方水田之法行之。所部六府，可得田数万顷，岁益谷千万石，畿民从此饶给，无早潦之患。即不幸漕河有梗，亦可改折于南，取籴于北。”工部尚书杨一魁亟称其议，帝亦报许，后卒不能行。
光宗立，起南京户部尚书，天启元年改北部。东西方用兵，骤加赋数百万。应蛟在道，驰疏言：“汉高帝称萧何之功曰：‘镇国家，抚百姓，给饷馈不绝，吾不如萧何。’夫给馈饷而先以抚百姓，故能兴汉灭楚，如运诸掌也。今国家多难，经费不支，势不得缓催科，然弗爱养民力，而徒竭其脂膏，财殚氓穷，变乱必起，安得不预为计？”因列上爱养十八事，帝嘉纳焉。
应蛟为人，亮直有守，视国如家。谨出纳，杜虚耗，国计赖之。卒于家。
(节选自《明史·汪应蛟传》)对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 ( ) (3分)
| A．岁旱蝗，振恤甚力力：力量 |
| B．若营作水田，当必有利营：开发 |
| C．视江南泽国不异视：比较 |
| D．汉高帝称萧何之功称：赞赏 |
下列句子中，全都表现汪应蛟视国如家、勤政爱民品质的一组是 ( ) (3分)
①极言畿民困散，请尽罢矿税 ②近镇年例，可以兼资
③视江南泽国不异 ④畿民从此饶给，无旱潦之患
⑤镇国家，抚百姓，给饷馈不绝 ⑥因列上爱养十八事
| A．①②③⑤ | B．②③④⑥ | C．①②④⑥ | D．②④⑤⑥ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) (3分)
| A．汪应蛟在保定时不仅赈济灾民，还请求朝廷免除矿税，虽经多次据理力争，最终也没有实行。 |
| B．汪应蛟招募民众，大力开发荒地，改造盐碱地，既解决了军饷的问题，也减轻了百姓的负担。 |
| C．汪应蛟建议充分利用当地的水资源，兴修水利，保证京城地区粮食自给，减少对漕运的依赖。 |
| D．汪应蛟担任户部尚书后，更是从爱抚百姓出发，主张不能竭尽民力，否则会引起社会的混乱。 |
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)因条画垦田丁夫及税额多寡以请，得旨允行。(4分)
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(2)其他山下之泉，地中之水，所在而有，咸得引以溉田。(3分)
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(3)财殚氓穷，变乱必起，安得不预为计？(3分)
翻译：____________________________________________________________________
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阅读下面的文言文，完成小题。
朱买臣,字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵！”买臣不能留，即听去。其后，买臣独行歌道中，负薪墓间。故妻与夫家俱上冢，见买臣饥寒，呼饭饮之。
后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，诣阙上书，书久不报。待诏公车，粮用乏，上计吏卒更乞丐之。会邑子严助贵幸，荐买臣，召见，说《春秋》，言《楚词》，帝甚说之，拜买臣为中大夫，与严助俱侍中。是时，方筑朔方，公孙弘谏，以为罢敝中国。上使买臣难诎弘，语在《弘传》。后买臣坐事免，久之，召待诏。
是时，东越数反复，买臣因言：“故东越王居保泉山，一人守险，千人不得上。今闻东越王更徙处南行，去泉山五百里，居大泽中。今发兵浮海，直指泉山，陈舟列兵，席卷南行，可破灭也。”上拜买臣会稽太守。上谓买臣曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，今子何如？”买臣顿首辞谢。诏买臣到郡，治楼船，备粮食、水战具，须诏书到，军与俱进。
初，买臣免，待诏，常从会稽守邸者寄居饭食。拜为太守，买臣衣故衣，怀其印绶，步归郡邸。直上计时，会稽吏方相与群饮，不视买臣。买臣入室中，守邸与共食，食且饱，少见其绶，守邸怪之，前引其绶，视其印，会稽太守章也。守邸惊，出语上计掾吏。皆醉，大呼曰：“妄诞耳！“守邸曰：“试来视之。”其故人素轻买臣者入内视之，还走，疾呼曰：“实然！”坐中惊骇，白守丞，相推排陈列中庭拜谒。买臣徐出户。有顷，长安厩吏乘驷马车来迎，买臣遂乘传去。会稽闻太守且至，发民除道，县长吏并送迎，车百余乘。拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道。买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经死，买臣乞其夫钱，令葬。悉召见故人与饮食，诸尝有恩者，皆报复焉。
居岁余，买臣受诏将兵，与横海将军韩说等俱击破东越，有功。征入为主爵都尉，列于九卿。
（选自《汉书·朱买臣传》）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．诣阙上书，书久不报报：回复。 |
| B．女苦日久女：通“汝”，你。 |
| C．后买臣坐事免坐：因犯……罪 |
| D．买臣乞其夫钱乞：求、讨 |
下列句子中，能够体现朱买臣同一侧面的一组是（ ）
| A．①说《春秋》，言《楚词》，帝甚说之② 担束薪，行且诵书 |
| B．①买臣驻车，呼令后车载其夫妻②买臣乞其夫钱，令葬 |
| C．①少见其绶②悉召见故人与饮食 |
| D．①拜买臣为中大夫，与严助俱侍中②我年五十当富贵，今已四十余矣 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．朱买臣不管理产业，靠砍柴卖钱来维持生计，因此很贫穷，但他喜欢读书，常在劳动中高声诵读文章，非常自信。 |
| B．朱买臣有文韬武略，受到汉武帝的欣赏和重用，但他发迹之前却因穷困潦倒、常在太守府邸借住吃饭而受到会稽官吏的轻视。 |
| C．公孙弘规劝汉武帝，认为筑朔方城会使中原疲敝，朱买臣非常支持公孙弘的观点，得到了汉武帝的赞许。 |
| D．朱买臣进入吴县境内时，看见他从前的妻子与丈夫都在修路，就停下车，叫后面的车子载他们到太守府，并安置在园中，供给他们食物。 |
将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵！”
译文：
（2）其故人素轻买臣者入内视之，还走，疾呼曰：“实然！”
译文：
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