下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。
①肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪的散文大家，您必能忝列其中。”
②接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄？”
答：
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仿照下面这首短诗，另选喻体，写一首短诗，要求合乎事理，结构与示例相似。
原诗：我能想到的，最伟大的献身仿诗：我能想到的，最伟大的献身
莫过于成为海岸，守着大海——
保持一个曲线的姿势，
数着无止境的重复。
阅读下面材料，根据要求答题。
11月2日，扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭到路边的一辆轿车，他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张字条说明情况。此事被车主发到微博上后，引发社会热议。徐砺寒的行为获高度赞扬，他被赞为“负责任、守承诺的新一代”。以徐砺寒的身份给车主拟一张字条，要求表达准确、得体。（不超过60字）
就徐砺寒被高度赞扬这一现象，发表你的评论。（不超过80字）
上学的日子，我们每天都要走进校门。校门见证了我们人生中一段美好的时光，也留给了我们许多难忘的记忆。请选择你求学经历中印象最深的一座校门，写两段文字。
要求：
（1）行文紧扣“校门”，但不得出现真实校名。
（2）第一段运用说明的表达方式，写出校门的特征，并运用打比方、作比较的说明方法。
（3）第二段运用描写、抒情的表达方式，抒发关于校门的情怀，并运用拟人、排比的修辞手法。
（4）每段文字100字左右。
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