某班举办诗歌朗诵会，其中有下面三首诗歌。请模仿示例，为主持人写一段串联词，将前后两个诗歌朗诵节目串联起来。要求衔接自然，不超过50字。
第一首诗歌苏轼《念奴娇•赤壁怀古》朗诵结束。
串联词1：离开“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，穿越历史烟云，我们来到了充满异域风情的康河河畔。下面请听著名诗人徐志摩的深情告白《再别康桥》。
串联词2： __________________________________接下来请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。
“我给‘文学人物’写句话”主题活动中，赵伟同学写下的这句话（例句），获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选两个，分别以“希望”开头拟写句子。
要求在内容上能体现与人物相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。
例句：写给“祥林嫂”：希望就是你对阿毛的无尽惦念，如春天贺家墺漫山遍野的绿色，在你的心头鲜活到永远。
丹柯清兵卫素芭娜塔莎林冲翠翠
阅读下面文字，按要求回答问题。
小王某日遇到父亲生前的战友刘伯伯。
小王说：“刘伯伯好，有小半年没见到你了。”
刘伯伯说：“前些日子回乡下住了一段时间，回来听说你家父死了，唉，真让人伤心。据说先是脚跛了，接着耳聋了，再接着就……回乡下前看他还好好的。改天我一定光临你家看看。”
小王说：“谢谢刘伯伯。刘伯伯在乡下住了一段时间，身上都有一股乡土气息了。”
（1）上面文字，刘伯伯的话有多处不符合语言交际中的称谓语、禁忌语、委婉语习惯，请选择其中三处进行修改。
（2）小王说的第二句话其言外之意是：__________________________________
用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。
面包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。
指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。
龙虾：大红之日，便是大悲之时。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
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