(温州十校期中)下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是日前,金文明先生在《咬文嚼字》上撰文指出,余秋雨在没有任何根据的情况下,强不知以为知,硬说自己将“仁者乐山”的“乐”读成lè并没有错,显然是无稽之谈。当然,余秋雨不是专攻语言的,读错一两个字,本无可非议。问题是分明错了,还要乌龟垫床脚——硬撑,并且编出一套理论来唬人,实在让人不能接受。
下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()
依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 儒家思想和道家思想曾是中国古代文人的两个人生驿站,。,。,,,。这就是“达则兼善天下,穷则独善其身”的中国文人的人格特点。 ①两者相互补充,一退一进②达到人与自然的和谐统一③而他们的最终目的是一致的,都是为了对有限人生的超越 ④他们就会转入精神驿站,通过与自然为伍的精神张扬 ⑤如果在现实世界中积极入世之路滞涩难通 ⑥共同影响了中国文人的人格 ⑦实现与天地精神共舞的绝对自由的人生境界
下列各句没有语病的一句是()
下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
请将下列语句重新排序,衔接最恰当的一组是( ) ① 孩子的学习兴趣更浓,学习动机也更明确 ② 学前教育重要的是让儿童积累感性的经验,丰富处理问题的策略,真正做到智能上的提高 ③ 才有利于提高智能,也有助于进入小学后系统地学习其他知识 ④ 因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维 ⑤ 因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能 ⑥ 对于幼儿园的孩子而言,在游戏中积累零散经验越丰富,在上小学后学习的效果就越好