阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说："。"这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声
请为下列公共场所拟提示语（任选两条）。要求主题鲜明，构思新颖，语言得体。
示例：网吧——光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。
（1）洗水池：
（2）居民区：
（3）风景区：
在一次语文课前“五分钟健脑操”活动中，老师说：“我乡下亲戚们的孩子中，有一个活泼可爱的小男孩，叫小军。他爸爸是我的表哥，他信奉‘儿多家势望’，生了三个儿子；他又觉得‘女儿是爹的酒坛子’却未能如愿。他的三个儿子，一个叫大毛，一个叫二毛，请问同学们那还一个叫什么名字？”不少同学们脱口回答：“叫小毛！”李老师笑问：“是吗?”回答“叫三毛”“叫小毛”的同学思忖了一下，不好意思地说：“叫小军。”老师笑了笑，让大家讨论答错了的原因何在。同学们得出的结论是：
（1）从接受信息的角度看
（2）从思维方式的角度看
有个人要设宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有8文铜钱，十分尴尬。
老佣人说：“ 容易办成。”便拿6文买了两只鸡蛋，1文买了些韭菜，1文买了豆腐渣。老佣人端出第一盘菜，是韭菜面上铺两只蛋黄，他说：“这叫做‘ __________’。”
又端出第二盘菜，韭菜上是一圈蛋白，说：“这叫‘ __________’。”
第三盘菜是炒豆腐渣，名称叫做：“__________ .”
第四道菜是清汤上浮动着两个蛋壳，取名为：“__________ ”老佣人说：“我喜欢杜甫这首诗，所以做的菜肴凑上这四句诗，成其文雅，请不要嘲笑。”主人十分高兴，客人也重重奖赏他。
请欣赏下面优美的风景图，写一段不少于200字的写景文字。要求用到两种以上的修辞（比喻，排比，拟人，夸张，通感等），使用两种以上的观察顺序，调动各种感官，充分联想和想象，用文字全方位立体再现你欣赏到的景色。
答： 。
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