下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群
和
，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，种群的部分群体越过障碍外迁与同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是（ ）
A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
B．C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C．中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
D．中的外迁群体与当时种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
该图中L1、L2为晨昏线，α、β为晨昏线与经线的夹角，读图完成下列各题。
⑴若甲图中L1为晨线，则A点地方时为。若甲图中L1为晨线，α≠0，则阳光直射（南半球或北半球）。若甲图中L1为晨线，α=20°，A点位于东八区中央经线上，则太阳直射点位置是、
。
⑵若乙图中β=0°，则北回归线上的正午太阳高度是。
⑶若甲、乙两图均位于北半球夏至日，则α=，L1是线。
⑷若乙图中L2为昏线，β=22°，则下列现象最可能出现的是。
（多项选择，多选、错选均不得分，少选可得分）
| A．地中海地区盛行西风，温和多雨 |
| B．我国三江平原进入休耕期 |
| C．墨累-达令盆地的小麦进入收获期 |
| D．江淮地区进入梅雨期 |
E．亚欧大陆受低压控制
F．我国东北的河流进入第一次汛期
读“北半球大气环流示意图”，完成下列要求
(1)在图中B、D位置上分别用箭头表示各风带风向
(2)图中字母代表的气压带或风带名称：
ABC
DE
（3）图中甲、乙、丙代表的环流名称：
甲乙丙
（4）全球共有个气压带和个风带。
读下图“亚洲季风图”，回答下列问题。
（1）此时是北半球的__________季，亚欧大陆上形成__________（高、低）气压，
它割断了__________气压带。
（2）这种随季节变化而变化的环流，称为__________环流，在东亚形成这种环流的主要成因是____________________。
(3)此时，A的风向为________风，该季风的性质是
C的风向为________风。C季风的成因主要是_________________________ 。
请结合实验报告，完成下列问题。(8分)
| 实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 |
(1)给图1中线条画上箭头表示该实验中的纸片和灰烬的运动过程，(2分)
由此总结出的热力环流形成过程是热量差异→__________方向运动(垂直、水平)
→ 同一水平面上的气压差 → 大气__________方向运动（垂直、水平）→ 热力环流。
(2)若图2中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后等压面的变化。(2分)
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面向弯曲（上、下），高压处等压面____________向弯曲（上、下）。
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