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A．可是更妙的是三五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。

B．教师热爱学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。

C．地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。

D．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？