有一天,班主任老师和几个学生亲切交谈。学生A问老师:您觉得我们班的任课老师谁课上得最好?学生B的问题是:老师,您是不是最喜欢我们班的某同学?对这两个敏感的问题,老师不便直接回答,又不能避而不答。事实上,老师用比较模糊的语言作了回答,学生虽然对答案不甚满足,但并未影响师生关系。请你从中选择一个问题,代班主任老师“设计”恰当的答案。答: 。
阅读下面这首唐诗,完成后面题。( )登 高杜甫风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客, 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。从体裁上看,这首诗属于 。(1)以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是 (2分)
宋代罗大经指出本诗第三联含有八层意思,试做具体分析,至少答出三层意思。
阅读下面这首元曲,完成后面题目。【双调】沉醉东风·渔父白 朴黄芦岸白苹渡口,绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友①,点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟忘。【注】①忘机友:机,机巧、机心。忘机友即相互不设机心、无所顾忌、毫无机巧算计之心的朋友。这首元曲抒发了哪两种情感,请加以简析。“点秋江白鹭沙鸥”意味醇厚,请结合全曲加以赏析。
阅读下面这首诗,完成后面题目。夜 雪 白居易已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。诗的第一、二、四句分别从哪些角度来写夜雪?使用了什么手法? 该诗是诗人谪居江州时写的,“折竹声”三字不仅显示了冬夜________的特点,更写出了诗人________________的心情。
阅读下面这首诗,回答问题。长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽,白发新添四五茎。注 ①薛逢:字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。②桂玉:喻昂贵的柴米。本诗以“忧”贯穿全诗,作者的忧愁具体包含了哪些内容?作者在首联中运用了哪些方法来表现自己的百忧缠心?颈联是从哪些角度描写景物的?所描写的景物有什么特点?
阅读下面这首诗,完成后面问题。一剪梅·舟过吴江 蒋捷①一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。①蒋捷,生卒不详。咸淳十年(1274)进士。南宋亡,流浪漂泊,深怀亡国之痂,隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词,多抒发故国之思、山河之恸。简析“抛”字表达效果。本词写景极为出色,看似平凡实为非凡。试赏析上下阕末尾“风又飘飘,雨又萧萧”、“红了樱桃,绿了芭蕉”四个写景句。