有一天,班主任老师和几个学生亲切交谈。学生A问老师:您觉得我们班的任课老师谁课上得最好?学生B的问题是:老师,您是不是最喜欢我们班的某同学?对这两个敏感的问题,老师不便直接回答,又不能避而不答。事实上,老师用比较模糊的语言作了回答,学生虽然对答案不甚满足,但并未影响师生关系。请你从中选择一个问题,代班主任老师“设计”恰当的答案。答: 。
阅读下面这首宋诗,完成题目。 宿彭蠡馆 罗隐 孤馆少行旅,解鞍增别愁。远山矜薄暮,高柳怯清秋。 病里见时态,醉中思旧游。所怀今己矣,何必恨东流。请从修辞手法的角度,赏析颔联。 作者在诗中流露的情感有哪些?请结合全诗概括。
阅读下面这首宋词,完成后面题。 满江红·山居即事 辛弃疾 几个轻鸥,来点破,一泓澄绿。更何处,一双①,故来争浴。细读离骚还痛饮,饱看修竹何妨肉。有飞泉,日日供明珠,三千斛。 春雨满,秧新谷。闲日永,眠黄犊。看云连麦垄,雪堆蚕簇,若要足时今足矣,以为未足何时足。被野老,相扶入东园,枇杷熟。 注:①:一种水鸟。词的上、下阕分别描写了怎样的景象?请简要概括。“若要足时今足矣,以为未足何时足”,如何理解词人的“足”与“未足”?请结合全词简要分析。
阅读下面唐诗,完成小题。 子夜吴歌·秋歌 李白 长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征?首联是从哪些角度来写秋的?此联有何作用?请分点概述。诗最后联用了什么手法?此联拓深了诗歌怎样的主题? 答:
阅读下面的唐诗,完成小题。 送丘为落第归江东 王维 怜君不得意,况复柳条春。为客黄金尽①,还家白发新。 五湖三亩宅,万里一归人。知称不能荐②,羞为献纳臣③。 【注】①《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。②称,称衡,有才辩,孔融曾上表推荐他。③献纳臣:进献忠言之臣,这里是诗人自指。对本诗首联进行简要赏析。结合全诗,简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。
阅读下面这首宋词,完成后面题。 屈原庙 粱辰鱼① 寒云掩映庙堂门,旅客秋来荐水蘩②。 山鬼暗吹青殿火,灵儿③昼舞白霓旛。 龙舆已逐峰头梦④,鱼腹空埋水底魂。 斑竹丛丛杂芳杜⑤,鹧鸪飞处欲黄昏。 [注]①梁辰鱼:戏剧家,生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。②水蘩:即白蒿,可食,古代用为祭品。③灵儿:与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。④峰头梦:指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤杜:指杜蘅,香草名。在“鱼腹空埋水底魂”一句中哪个字用得最妙?请作简要赏析。诗的尾联描绘了怎样的情景?这样结尾有何作用?