上学期A版语文五年级期中考试卷1
我是拼写小能手。
（1） yōu mò（ ）不是一种心情，而是一种guān chá（ ）世界的方式。
（2）据《吕氏春秋》jì zǎi（ ），我国在尧舜时代就有春节扫尘的fēng sú（ ）。
（3）面对我们的táo qì（ ），妈妈还是一如既往地cí ài（ ），为我们默默fèng xiàn（ ）着。
（4） wéi hù（ ）物价的稳定依然是央行的jī běn（ ）任务。
（5）把shí yán（ ）róng jiě（ ）在水里，能增加水的浮力。
（6）在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着dǒu qiào（ ）山路pān dēng（ ）的人,才有希望达到guāng huī（ ）的顶点。
火眼金睛，下面各组词语中音或形有错误的是（ ）。
| A．勉强（qiáng） 祈求犹豫屈辱 |
| B．呼号（háo）老鼠打仗属于 |
| C．邮差（chāi）畅饮佳节浇灌 |
| D．别扭（biè）储存姿态炙热 |
把下面四字词语补充完整，并用你喜欢的一个写句子。
（ ）（ ）似锦 琼（ ）玉（ ） 小心（ ）（ ） （ ）牵（ ）绕
（ ）（ ）无言 万（ ）千（ ） 其乐（ ）（ ） （ ）歌（ ）语
锦上添花，在括号里填上恰当的词语。
（ ）的枝丫 （ ）的字眼 （ ）的朋友 （ ）的空气
（ ）的星球 （ ）的黎明 （ ）的洋流 乱得（ ）
句子万花筒。
（1）读一读，用加点的词语写话。
①塞外强悍的风呼啸着，仿佛诉说着长城的经历。
②它呈半球形，像一个竖着的大馒头。
（2）用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。
海洋是如此的富饶。 海洋不是取之不尽、用之不竭的。
（3）把下面句子改写成肯定句。
众多游客来西湖赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？
（4）说出下面句子中破折号的作用，并用它的这个作用写一句话。
当人类在地球上出现后，他们最古老的生命摇篮——海洋，又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。
破折号的作用是 。
我来写一个：
（5）在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类收获的不过七千万吨而已。
这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句：
重温课堂。
（1）《宿石邑山中》是 代诗人 的作品，其中描写山景的诗句是 ， 。《望洞庭》是 的名篇，诗中连用三个比喻。其中一句中有两个比喻的是 ， 。李白在《望天门山》中，给你留下印象最深的一句是 ， 。
（2）请你用两个词语来形容《“诺曼底”号遇难记》中的哈尔威船长： 、 。《母亲的纯净水》一文让我们明白了 。
（3） 《不用文字的书和信》介绍了创造文字之前（没有文字），人们 的方法，表现出人类无穷的智慧。
（4）名言积累。
① 是一切聪明才智的基础。
② 造就科学家和诗人。
③科学的每一项成就都是以 为出发点的。
课文回放。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝："全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。"
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。打架一窝蜂涌了上去，这般你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大福和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像发疯了似得，乱的不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，立时立刻就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
……
“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
（1）面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?
（2）读画线句子，你如何理解船长的行为?
（3）读一读画曲线的句子，你是怎样理解的？
大家都不出声，在想什么？请你试着写一下。
男人：
女人：
美文欣赏。
出人意料的人生三问
上课钟响了，班主任来了，但他并没有带书，站在台上半天没有出声，同学们一连连笑一边诧异地望着他．
教师扫视着同学：“这节课我们来讨论三个问题，”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪座山？”
大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”
老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。
老师顿了顿,说：“好了,下面我们来看第二问题.有个人烧壶开水,可是等他生好火才发现柴火可能不够,他该怎么办？”
同学们议论纷纷,但意见都是赶快找柴火,或说去借,或说去买。
老师不置可否,他说：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”
同学们一听,这样去思考，言之有理，佩服。
接下来,老师出了第三个问题：“我国古代有一个人,想学好一门立身的本领，他曾经反复的比较,决心去学屠龙之技。于是,他拜名师,日夜苦练。大家说，他后来会怎么样呢？”
同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星、受世人崇拜。
老师越听越摇头，他说：“这个人一定会穷苦潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”
经过老师一节课的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉我们的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人，要力求出色，永争第一，这样别人才能发现你、记住你；做事，要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问，要学以致用，能将知识转化为效益，闭门造车是没有出路的。
（1）“面面相觑”中的“觑”字我们不认识，应该选择 查字法，先查 再查 。用“换字法”猜猜这个“”字的意思，可以换成 字。
（2）联系上下文，理解词语。
不置可否——
循循善诱——
（3）说说你对画线句子的理解。
（4）根据短文填空。
做人要 ；做事要 ；做学问要 。
（5）文章开头写老师站在台上半天没出声。请大家走入老师的内心，猜一猜老师此时可能有怎样的想法。想好后，请你写上几句。
口语平台。
去年，张腾同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，张腾同学又参加了市作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”
请你说一说，语文老师去年说的和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
巴兔提示：从失败与成功两个角度回答。
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