西师大版语文五年级上册1.1、1.2看海、古诗两首练习卷
我是拼写小能手。
(1)正因为无数烈士的qián fù hòu jì( ),我们才成功的打倒了日本帝国主义。
(2)2011年3月13日,日本地震引发海啸,这种波浪运动引发的狂涛骇浪,汹涌péng pài( ),它卷起的海涛,波高可达数十米。
(3)cháo xī( ),这一永不休止的海面涨落运动蕴藏着极为巨大的能量,科学家正在研究利用它的能量发电。
(4)这个以“恐龙之乡”闻名的小城,是一个适宜xiá xiǎng( )的地方。
(5)宝贝,妈妈希望你在学习上,依然要勤奋,不能耍小聪明tōu lǎn( )。
慧眼识珠,给加点的字选择正确的读音。
石隙(xī xì)倚仗(yǐ qí)菜畦(qí jiā)排闼(dà tà ) 江畔(pàn bàn)
火眼金睛,这面词语中有错误的一组是( )。
A.征服 白沫 愉快 B.情趣 照跃 单调 C.激荡 动荡 阻止
玩味书香,按课文内容填空。
(1)这篇散文按 安排写作的顺序,作者先写 看海潮时的情景,再写 看潮水的情景,最后写 。从不同的位置,反映出潮水的不同情景。
(2)《江畔独步寻花》是 朝大诗人 的作品,其中的“寻花”是 的意思。诗中表达作者对眼前的美景爱不过来的情感的两句诗是: ,
《书湖阴先生壁》宋朝诗人 的作品,这首诗中作者运用拟人手法,把眼中的美景赋于人情,让人读来自然,堪称神来之笔,这两句诗是: , 。
这两首诗都是写景抒情的古诗,字里行间饱含着诗人对眼前美景的无比喜爱之情。
句子训练营。
(1)远望海水冲击岛边,像是升起一阵阵的白烟。
把 比作 。
我也能仿写一句:
(2)因为被沙滩阻止着,它便吐出一堆白沫而退下去,但又前赴后继地援敌上来,像非将这片沙滩征服不可。
仔细读一读,把下面的句子补充完整。
这小草在岩石下面生长着,像非将
如果你有机会到江西的南昌、九江等地游览,你一定会看到当地的一种特产名吃——茶饼,且不说那茶饼味道怡人,连那外包装也可以让你品味一番呢。这是“ ”这种食品的外包装。从广告词中,我们可以了解到浔阳楼的四种特产是 、 、 和 ;我们可以推断出有一位大诗人 曾到过此地,并赋诗赞誉;我们可以联想到我国古典名著《水浒传》中 的故事。这段话中的“商贾墨客”指的分别是 和 ,这里的“贾”读音就是 。
阅读短文。
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特点呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩,骄傲地说。他的话,给我的脑海嵌入了极深的印象。
现在我站在九曲溪边了。岸边泊(bó pō)着几只竹筏,艄公热情地招呼我坐在竹椅上,稳稳的,周身围着竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水,不深,清清的,溪底的鹅卵石,历历可见,在阳光的照耀下,折射出五彩的光芒。我时常迷惑,那么多慕名而来的游客,却没玷(diān zhān)污了它,它竟依然故我,丁丁东东地欢唱着。船公持着青竹,在岸石上轻轻一点,竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下,溪水轻轻地拍着竹筏,那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周,陡峭的壁崖,直上青天,偶在一两座山下能见到努力攀登的人,人在大自然中是那么渺小的一粟(lì sù),然而能征服自然,也是人的伟大吧!
竹筏上一时寂静无声,艄公却开口道:“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词,却能听出他对这山水,这土地的眷恋之情,那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中,竹筏已漂到了第九曲,水流变得急了,竹筏禁不住左右摇晃起来,我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡,毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙,将那根青竹在礁石上左磕右点,绕过急流险滩,最后稳稳地停在岸边。我忽然感到,每个人的生命都像溪中的竹筏,都会同到急流和暗礁,遇到急流时,就该像艄公一样掌握自己的生命之舵,渡过险滩,去追求新的目标。
现在,我的相册里珍藏着一张手持青竹,站在竹筏上的照片(piān piàn),然而,珍藏在我心中的不只是一张相片……
(1)给加点字选择正确的读音。
(2)短文从溪水的 、 、 三方面描绘了九曲溪的特点,写出九曲溪给游人带来了无限的情趣。
(3)作者通过泛舟九曲溪,有怎样的感悟?在文中用“ ”画出来。
(4)文中画线句表达了作者怎样的感情?
综合应用。
每一处景观都是大自然留给我们的宝贵财富,黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布,右面是2010年瀑布缺水时景象和原来的景象的对比。看到这样的图片你是不是有话要说呢?请把你的话写在下面。(要求80字以上)